语文味教学法在小学说明文阅读教学中的应用.docVIP

语文味教学法在小学说明文阅读教学中的应用 　　编者按： 　　按常理来说，语文学科好教，无非就是识字、阅读、写作而已，但是教好绝非易事。特别是在新课改背景下，围绕语文教学方面的创新层出不穷，语文味教学理念于2001年应运而生。 　　语文味教学法、语文味教学流派创立者程少堂老师及其团队多年来通过不断打磨，至今已形成比较成熟的理论。我刊从2016年开始，遴选刊登程少堂语文味工作室的多篇佳作，旨在抛砖引玉，吸引众多教师广泛参与语文教学创新的讨论之中，共同营造语文教学的新风尚。 　　【摘 要】说明文作为一种重要文体，在小学语文教学中有着独特的地位。但不少教师教授说明文时，目标模糊，分析过多，模式僵化，可谓教师教不出名堂，学生学不出门道。程少堂老师的语文味教学法以其独创的“一语三文”模式，能有效改变以上说明文教学的缺陷。文章从说明文的核心概念、小学说明文的主要特点出发，以《新型玻璃》一课的常式与变式设计，来重点探讨语文味教学法在小学说明文教学中的应用，以期为小学说明文教学带来若干有价值的参考。 　　【关键词】语文味；程少堂；说明文；教学法；新型玻璃；设计 　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）12-0004-04 　　说明文作为一种重要文体，在小学语文教学中有着独特的地位。《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）在小