2015六下3——4单元教材介绍.pptVIP

Company Logo 人教版六下 三、四单元教材介绍 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三单元课文简介 10.《十六年前的回忆》 11.*《灯光》 12.《为人民服务》 13.*《一夜的工作》 一是引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用； 二是让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基于本组课文的特点，教学中要注意： 1．本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。 2．本组课文距离学生生活都比较远，因此课前应引导学生搜集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。 3．教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。 第三单元课文简介 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10.《十六年前的回忆》 第一课时 一、激情导入，激发兴趣 二、时代背景简介（适度） 三、反馈学生预习情况（基于学生的实际） 四、充分读书（整体感知、写作顺序、事件……） ▲ 五、学生质疑（梳理） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10.《十六年前的回忆》 第二课时 一、回忆课文内容，为新的学习铺垫 二、品味语言，感悟人物品质（解疑） 多种方法的训练与巩固：读书的方法、感悟语言的方法…… 如：联系上下文进行阅读的方法、运用课外资料进行阅读的方法、展开想象补白文本进行感悟…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 10.《十六年前的回忆》 第二课时 三、感悟表达形式 明确写法：前后照应 感悟作用 实践运用 四、总结梳理全文 五、布置作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 11.*《灯光》 一、导入新课 二、反馈预习情况（整体感知） 三、深入学习课文 1．默读课文，思考：课文主要写了什么事？ 2．引导学生学习： “多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？从中你感到了什么？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一次：“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：‘多好啊！’”——一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。 第二次：“‘多好啊！’他在自言自语。”——郝副营长知道，这电灯会给人们便利。他多么希望能见到电灯啊。 第三次：“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样的灯光底下学习，该多好啊！”——郝副营长想到的是胜利后读书的孩子们。 11.*《灯光》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、感悟写法： 文章的开头和结尾是什么关系？这样写有什么作用？ 文章的开头和结尾互相照应 （第10课）