1.拾贝壳教案.docVIP

1、拾 贝 壳 教学目标： 借助拼音读准“ 拾 贝 壳 特 呢 扇 瞧 离 摸”9个生字的字音，并能在语言环境正确认读。能在田字格里正确描写这几个生字。 能正确熟练地朗读课文，背诵积累文中几句描写贝壳的句子，并能用几句话向大家介绍自己喜欢的贝壳。 通过学习激发向往大海，热爱大自然的美好情感。 拓展目标：说一说写一写我回到家给小朋友讲海滩上的故事。 教学重点、 1、识记9个生字，能在田字格中正确书写9个字。积累文中的好词、好句、好段。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 1、积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 2、在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；并能运用文本语句写写海滩上的故事。 教学课时：二课时 教具准备：多媒体课件；各式贝壳。 预习设计： 读通课文，标上小节号。（一读二听三模仿） 学生字，标拼音划词语读。（部首几笔加音序） 看练习，想一想，做一做。 查找课外描写贝壳的句子一到二句，读读背背。 [教学过程] 第一课时 学习目标：整体感知课文内容，学习课文1-5节，学习文中的生字拾 贝 壳 彩 腰 扇 逗，积累文中的语句，感受语言的美，体会拾贝壳的乐趣。 一、导入新课 师：你去过海边吗?你在那里看到了什么？（学生说话交流） 师：