三册第一单元Microsoft Word 文档.docVIP

小学语文S版教材二年级上册教材分析 　　一、指导思想 　　本册教科书为了更好地贯彻国家的教育方针，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，致力于全面提高学生的语文素养，使学生热爱学习、学会学习，为他们打下终身学习、可持续发展的良好基础。 　　本册教科书根据“知识与能力”、“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度来设计展开，体现了工具性和人文性相统一的思想本册教科书根据学生身心发展和语文学习的特点，提倡自主、探究、合作学习的全新的教学理念：自主学习，使学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映。教科书体现开放性，注意简化头绪，突出重点，加强整合，识字、写字、朗读、背诵仍然是本册重点，熟读、多练、精讲，把语文学习和训练落到实处，并注意引导学生在生活中学语文，用语文。 语文s版第三册共有阅读课文33篇，识字课3篇，按主题将课文及识字整合为8个单，依次为“热爱祖国、爱心、明理、热爱科学、保护环境、可爱的小动物、优秀品格、感受冬天的快乐、中外优秀传统文化”。 在每个单元中安排4—5篇与单元主题相关的课文。课文前边是单元导读，简洁、儿童化得语言告诉学生本单元的专题，既起统领作用，又激发儿童读书的兴趣。 三、教材的编排特点 教材的编写主要体现了五个方面的特点： 1、遵循儿童认知规律，开发小学生早期阅读。本册教材选取的都是孩子