培训机构的存与发展---殷卉.doc

国际商务专业学生毕业设计手册 学 校__无锡旅游商贸高等职业技术学校 班 级____07南大专接本_____________ 学 号____22________ 学 生____殷 卉_____________ 指导教师________________ 序号 名 称 数量 备注 1 毕业设计任务书 1 2 毕业设计评分参考标准 1 3 毕业设计成绩评定表及评语 1 4 毕业设计导师阶段指导意见 1 5 毕业设计正文格式图 1 1、毕业设计任务书 专业_____________________班级____________________学生姓名________________________ 一、毕业设计选题： ________________________ 二、毕业设计的主要任务： 1、“市场调研”立题： （1）由学生自行联系项目，为某一产品开发进行市场营销调研。 （2）调研立题以个人为单位，独立完成。本过程主要是要明确课题调研应解决什么问题，调研什么内容。 2、“调研计划”制定： 学生独立完成“营销调研计划”制定，要求采用表格形式，便于操作和掌握。 3、“第二手资料”收集： 充分利用互联网等媒介，根据调研计划安排和资料调查的具体要求，对企业资料、市场资料、社会资料进行详尽的收集。 4、“调查问卷”设计： 根据调查问卷设计要求，将所要调查的内容设计为一份不少于10项问卷问题的完整的调查问卷。 5、实地问卷调查： 根据自己设计的调查问卷，组织一次街头随机（或入户访问）问卷调查，调查对象为问卷涉及的消费者。学生要掌握好走访调查的方法和技巧，完成10至15份问卷调查任务。 6、“调查问卷”统计： 对问卷的调查信息进行整理统计，将问卷分类、汇成统计数据、制成图表，以便调查报告撰写时使用。 7、《市场营销调研报告》撰写： 综合运用“市场调研”与“营销环境”理论，对市场开发项目进行全面、深入分析，得出正确结论，完成报告撰写。 三、毕业设计的进度安排： 2011年3月：“市场调研”立题 2011年3月2日～2011年3月11日：“调查计划”制定 2011年3月12日～2011年3月15日：“第二手资料” 收集 2011年3月16日～2011年3月31日：“调查问卷”设计 2011年4月1日～2011年4月10日：实地问卷调查 2011年4月11日～2011年4月12日：“调查问卷”统计 2011年4月13日～2011年6月15日：《营销调研报告》撰写 2011年6月16日～2011年6月20日：毕业设计评审、答辩 四、毕业设计工作期限： 任务书发给日期：________________________ 设计工作自：________________________ 学 生________________________ 指导教师________________________ 系 主 任________________________ 注：1、指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。 2、此任务书最迟必须在学生毕业设计开始前下达给学生。 2、毕业设计评分参考标准 为便于评定成绩，毕业论文（设计）成绩均按百分制核算、四级分制记载。百分制与四级分制的对应关系为：85～100分为优秀，70～84分为良好，60～69分为及格，59分以下为不及格。 每份毕业设计的成绩，按指导教师建议成绩(40%)+评审小组 (60%，含答辩)综合评定。 《市场营销调研》综合技能评估考核（指导老师评） 序 号 评估标准 评估项目 很好 20分 较好 15分 一般 10分 须努力 5分 教师审核 评定意见 1 作业准时完成情况 2 作业完成态度 3 作业完成质量情况 4 学习创意表现 5 克服学习困难表现 总评（占40%） 《市场营销调研》综合技能评估考核（评审小组评） 评估标准 评估指标 资料准确 （5分） 资料充实 （5分） 资料客观 （3分） 分析正确 （2分） 分析条理 （2分） 评估成绩∑100 一.市场状况分析 ∑17 市场分析的3个方面资料 市场分析资料不少于10条信息 资料运用要有索引 1.紧扣主题 2.观点正确 1.条理清楚 2.有逻辑性 二.消费者分析 ∑17 消费者分析的5个方面资料 消费者分析资料不少于10条信息 资料运用要有索引 1.紧扣主题 2.观点正确 1.条理清楚 2.有逻辑性 三.竞争者分析 ∑17 竞争者分析的5个方面资料 竞争者分析资料不少于10条信息 资料运用要有索引 1.紧扣主题