增强育德服意识 提高学校育德实效.ppt

增强育德服务意识， 提高学校育德实效 大南小学：蔡道兵 中国教育缺什么？ 缺的当然是服务意识 ！ 我认为当今的德育工作者应该牢固树立三种意识： 为学生服务、为教职工服务、为家长服务的意识。服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作，服务于家长是否满意，只有这样才能实现教育的和谐发展，取得最佳的育人效果。 一、首先，我们德育工作者要树立为学生服务的意识。 学生是学习的主人，老师是学生的引导者，服务者。我们德育工作者一定要树立为学生服务的意识，要形成这种意识我们必须十分深入的了解学生所知、所需，否则我们的育人工作就只能是无的放矢。 一、首先，我们德育工作者要树立为学生服务的意识。 了解学生的所知、所需的服务指向，然后教师努力创造多种条件，开辟多种途径为学生提供优质的服务，把我们的“课程产品”提供给学生。 一、首先，我们德育工作者要树立为学生服务的意识。 这就要求我们要从师道尊严中摆脱，置身于为学生服务中去，并努力争做学生满意的老师，也只有这样，才有可能热爱学生，才能关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；才能不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；才能保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 二、其次，作为德育的管理者要树立为全体教职工服务的意识 我们很多的一线教师感到在学生面前是工作压力,离开学生便是学习、检查等重荷。学校的教育教学管理显然没有错,但误区是作为人的教师,作为教师的人,需要的不仅是学校的工作、学习、检查、培训各方面的管理,更需要学校对她们的关心、帮助、爱护等方面的服务。 二、其次，作为德育的管理者要树立为全体教职工服务的意识 作为学校的管理者，我们还应树立为班主任服务的意识，而不是当一个高高在上的管理者，因为班主任是学校德育工作的骨架，我们在对班主任服好务的同时还要要尊重他们，虚心向他们学习育人经验。 二、其次，作为德育的管理者要树立为全体教职工服务的意识 树立为班主任服务的工作意识是我们每一个德育主任应该具有的品质。为班主任服务，就要做好为他们提供拓展思维和发展空间的服务，使他们能够创造性的开展育人工作，班主任育人能力的提高同样体现你的服务水平。所以，服务班主任就是服务自己。 三、另外，我们德育工作者还要树立为家长服务的意识。 我们要尽自己所能为家长提供周到、必要、优质的服务，当好家长的参谋，调动家长的积极性，只有这样达到最佳家校结合的育人效果。也只有这样家长才会满怀信心地把学生送到学校，社会才会十分满意地接受学校。 蔡元培说过：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。 我们的育德工作才能做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这一最高境界。 * * 学校是提供教育服务的场所，教育服务是一种通过“课程产品”来促进学生发展并令其愉悦的特殊服务。 *