双带涉农专业实施性教学计划.docVIP

涉农专业实施性教学计划 招生对象与学制： 招生对象：具有初中以上学历年龄在20—45岁，已经从事或准备从事“中药材”种植及管理的农村青年，或其他有特色的农业经济管理模式的实体从业人员（长期在外务工和小商贩门市经营者，若不转型不考虑） 学制：学制3年，弹性不超过5年。 二、人才培养目标： 培养适应社会主义新农村建设及市场经济发展需要热爱农业，热爱农村，具有良好的综合素质，胜任中药材种植、经营、示范等工作，在农村“留得住，用得上”发挥骨干带头作用的中等专业技术人才。 三、人才培养要求： 知识要求：A.了解党史 B.理解新农村建设的法律法规 C.掌握现代信息技术基础知识 D.掌握中药材种植及经营的基础知识 E.了解农村的经济基本发展规律 2、能力要求：A.具有一般计算和统计能力 B.具有中草药种植、加工、炮制、鉴别等能力 C.具有花卉栽培等基础技术 D.具有蔬菜种植等基础技术 E．具有社交、创新、创业的能力 四、课程设置及教学要求： 本专业的教学内容分为三个模块，即公共课模块、专业课模块和实践课模块 1.公共课模块教学目标主要是为提高学生素养，学习专业知识，掌握职业技能，进行终身学习奠定基础，即学会种植、学会营销、学会创业，并能利用信息技术提高管理水平 2.专业课模块根据中药产业发展的需要，通过各科课程的教学与训练，使学生具有过硬的专业综合能力，培养学生学农，知农，务农的意识，提高学生职业素质和致富能力。 3.实践模块通过通过各学科知识的传授，实用技术的培训，培养学生的实践种植能力，创业能力，营销能力和技术推广能力，指导学生边学习，边生产，边示范，边推广，边致富。 五、教学组织与教学安排 (一)教学准备工作 1.首先建立建全专、兼职教师数据库，专职教师有本校教师担任，兼职教师则根据教学课程的设置以职教中心教师为主（因为职教中心有中药学这一专业）另外聘请了市医院、农牧局、防疫站的职工签订授课协议，颁发聘书。 2.建立教学实践基地 我们有：中药材种植基地——霍庄中药材种植园，中药材加工基地——光明饮片厂、神威药业，苗木花卉基地——门东苗木基地。与其签订协议挂牌，保证长期合作意向 3.根据学员分布情况，选择两个教学点 城镇有职教中心教学点，因为城里从事药材加工营销人员相对集中。城南明官店乡霍庄村中药材种植人员相对集中。每个教学点都有专人负责，职中有培训处主任，霍庄有明官店成教校长为班主任，在为电大工作的同时，也为他们本职工作增加素材，所以他们积极性较高。 （二）教学形式 共分为课堂教学、学生自学、教师辅导、学生实践等几种形式 1.课堂教学 我们要求授课教师的课堂教师在遵照教材总体教学要求基础上，重新组织教学内容，理论的内容少讲，多讲一些学生看得见摸得着的，内容深入细致讲深讲透。为了保障学员到课率我们采取如下措施： 学生个人无法按时上课的，亲戚朋友，事业合作伙伴可代替上课，然后再课下交流。 上课时间选择农闲时间 按上课人数发放补助，我们规定一个补助标准每生每年300元，上课结束时发放物品或奖金，每次15元左右。 2.学生自学 学生利用多媒体教材，网络辅导资源或教学包进行自主学习或按照教学大纲要求对文字教材进行自主学习 3.教师辅导 现在电脑互联网已进入千家万户，每学期把任课教师的电话、QQ号、邮箱等信息公布在安国电大网站内，学生可以通过当面请教、电话、电子邮件、视频答题等多种形式、实行师生互动。 4.学生实践 鼓励学生根据课程要求进行实验、实习和技术推广活动，并根据实际情况撰写管理工作或生产经营日志报告总结等，鼓励有条件的学生积极开展技术推广活动，并且我们给每个学生建立了社会实践项目档案，内容主要包括实践项目、现有规模、三年奋斗目标以及三年后也就是毕业时经营现状，作为三年学习成果的一个检测。 六、考核 1.学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种形式 过程考核根据出勤、平时作业、专业实验、实习等评定优、良、可三个等级 终结性考核为各种课程的结业考核，采用开卷形式，成绩采用百分制。 实践成果考核是对学生技能、实践能力和实践成果的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级。 2.优秀学员评选，每学年末评选一次，综合考察学生的出勤、平时作业和参加社会时间的活动情况进行评选，并规定每学年缺勤2次以上不得参评，优秀学员不仅有证书还颁发奖金200元。 七、毕业与颁证 学生在规定学制范围内取得或超过本大纲规定的最低学分数即可申请毕业，并获得国家承认的中等职业学校毕业证书。 八、教学计划 课程教学时间安排表（教学进程表） 课程类别 序号 课程 学分 学