运用孙吴胜山要塞可教育性资源增强思政课实践教学效果研究.docVIP

运用孙吴胜山要塞可教育性资源增强思政课实践教学效果研究.doc

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运用孙吴胜山要塞可教育性资源增强思政课实践教学效果研究   摘 要:孙吴胜山要塞是黑河学院实践教学基地。其中二战军事工事遗址、展馆陈列及相关史料、自然风光及生态旅游禀赋等,都是开展高校思想政治理论课(简称思政课)实践教学的可教育性资源。全面分析胜山要塞可教育性资源的内涵、形式和特点,探索开展思政课实践教学的路径,具有积极的现实意义。对此,本文综合运用判断、推理、归纳等方法,对胜山要塞可教育性资源的产生背景、基本形态、应用价值等进行辩证分析,针对高校思政课四门必修课程相关教学目标、任务和具体内容,提供了具有可操作性的实践教学路径,拓展和丰富了实践教学效果。   关键词:胜山要塞;思政课;实践教学;路径   DOI:10.15938/j.cnki.iper.2016.03.014   中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号:1672-9749(2016)03-0060-06   实践是检验真理的唯一标准。作为一门旨在重点培养大学生树立正确世界观、人生观、价值观、道德观、历史观、法制观等思想观念、理想信念和政治立场的学科,高校思想政治理论课同样需要通过某种方式使学生在实践中对课堂接受的知识和理论进行检验,并进而使其不断完善和深化。到实践基地开展思政课实践教学就是其中一种必要和重要的方式。作为黑河学院思想政治理论课校外实践教学基地,准确认识胜山要塞中的可教育性资源,科学研判运用可教育性资源开展思政课实践教学的有效路径进而不断提升高校思想政治理论课教学效果具有积极的理论和现实意义。   一、胜山要塞中可教育性资源概述   胜山要塞位于黑龙江省黑河市孙吴县境内,距离孙吴县城40公里,是黑河学院实践教学基地,也是黑龙江省爱国主义教育基地、国家级重点文物保护单位。要塞人文历史资源丰富,被誉为战争的活化石、缩影地和教科书,其中规模庞大的二战军事遗址资源、侵华日军罪证展馆及其史实资源、享有国家森林公园和国家AAA级风景区殊荣的生态旅游资源等,都是开展高校思政课实践教学的可教育性资源。   1.二战军事遗址资源   胜山要塞主阵地占地面积100余平方公里,共有100余处二战期间日军军事遗址遗迹。除了大型工事警备中队是依山开挖用水泥浇筑而成外,其余都是隐藏于山体和地下的典型黑暗筑垒。现保存完好并进行保护性开发的有步兵警备中队营房、地下仓库、兵舍、主阵地指挥中心、亚雷高地炮台群等25处遗址。   2.展馆陈列史实资源   胜山要塞日本侵华罪证陈列馆、侵华日军军人会馆等展馆陈列了大量实物、文字及图片等史料资源。重点介绍和揭露了日军屠杀修筑要塞的中国劳工,孙吴673细菌支队研制和使用细菌生化武器,设立军人会馆、慰安所强征“慰安妇”等日军侵华罪恶史,以及东北抗联在孙吴的武装斗争、苏联红军攻打胜山战役等抗日战争历史。   3.自然生态和旅游资源   胜山要塞国家森林公园面积138平方公里,其中森林面积113平方公里。公园野生动植物资源十分丰富。其中食用药用植物约300多种,具有广泛的开发前景与观赏价值。包括马鹿、驼鹿、黑熊、天鹅等国家重点保护珍稀动物在内的野生动物近300余种,主要鸟类150余种。内设“森林生态观赏区、战争遗址游览区、霍尔漠津岛旅游度假区、逊河漂流区”四个景区。   二、运用胜山要塞中可教育性资源开展思政课实践教学的路径   目前,高等学校思想政治理论课必修课程共有4门,即《马克思主义基本原理概论》(简称《原理》)、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称《概论》)、《中国近现代史纲要》(简称《纲要》)和《思想道德修养与法律基础》(简称《基础》)。运用孙吴胜山要塞中可教育性资源开展思政课相关课程实践教学的具体路径如下:   1.开展《纲要》课实践教学路径   《纲要》课的核心教学目标在于培养大学生树立正确的历史观。胜山要塞中侵华日军军事工事遗址和日军犯下的罪行、东北抗联在孙吴的武装斗争、以及苏联红军在中国军民配合下攻占胜山和解放孙吴等历史资源,是开展《纲要》实践教学,特别是开展日本侵华史、中国抗战史等近代史教育,树立和培养正确的历史观的鲜活教材,具体路径如下:   (1)引导大学生铭记日本帝国主义侵华罪证,培养大学生增强国耻意识、忧患意识 其一,胜山军事要塞是日本帝国主义侵略中国和妄图永久控制中国东北的铁证。史料记载,自1932年至1945年,日本关东军在中国东北边境构筑了总计17处、长达4000公里的东北军事要塞群。要塞群的“北部正面”有霍尔莫津(胜山)、瑷珲、黑河、法别拉4个要塞。霍尔莫津要塞作为“北部正面”的中心,被日军称为“第五国境阵地(第五国境守备队)”,是其精心策划和周密部署的军事战略要地。纵观世界各国在二战期间修筑的要塞工程,只有日本是在他国领土上修建却称之为“国境阵

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