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阴阳五行说与作文五行论 　　风水术作为中国的传统文化，其中有不少封建迷信的成份，但也不乏科学的道理。我们要辨证研究风水术，去其糟粕，取其精华，用科学合理的方法来解释风水现象。近几年，笔者运用“风水术”来指导高中学生写作，深受学生欢迎，收效颇丰。 　　阴阳五行说与作文五行的关系 　　一、阴阳五行的相生相克 　　风水术的核心内容是阴阳五行学说，它认为世界是物质的，物质世界是在阴阳二气作用的推动下孪生、发展和变化;并认为木、火、土、金、水五种最基本的物质是构成世界不可缺少的元素。这五种物质相互滋生、相互制约，处于不断的运动变化之中。五行学说认为，事物与事物之间存在着一种联系，这种联系又促进着事物的发展变化。五行之间存在着相生相克的规律。相生，含有互相滋生，促进助长的意思。相克，含有互相制约、抑制的意思。 　　五行相生：木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。 　　五行相克：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。 　　二、作文五行的基本内涵 　　笔者任教高中多年，不断尝试着运用风水术的一些观点来指导高考作文，我称之为“作文风水学”。笔者的观点是，好作文一定要有好风水，风水好的作文才能在高考中超凡脱俗，赢得阅卷老师的青睐。 　　笔者认为，风水学中的五行元素，可以很好地对应作文的五个要素，我把它们称为作文的“五行元素”。 　　1.标题――火 　　2.审题立意（中心）――金 　　3.结构――木 　　4.材料――土 　　5.表达（含语言、书写）――水 　　像风水学中的五行相生相克一样，作文中的五行元素也存在着相生相克现象，只不过它们之间的相生相克，更为复杂一些。 　　这五行中，审题立意当然最为重要。审题立意是关键，审题立意正确，标题、结构、素材、表达等都会围绕中心进行;反之，审题立意不当甚至出现错误，标题、结构、材料、表达都会脱离中心，导致低分甚至零分作文。特别强调的是，表达和书写俱佳，对中心、标题、结构、材料等都能产生熠熠生辉的增分作用，反之，会产生黯然失色的减分作用。 　　三、作文风水的评分法则 　　阅卷老师通过对一篇作文的外观和内在进行主观性评价，这篇作文的“风水”好不好，阅卷老师是“风水师”，当然由他来评判。笔者根据风水学中的一些术语，来确定作文风水的评分法则。 　　（一）考场作文五行生克与吉凶预测 　　1.五行相生，主大吉，文气极旺，分数极旺。 　　2.五行相克，主大凶，文气极衰，分数极损。 　　3.四行（含金）相生，主吉，文气大旺，分数大旺。 　　4.四行（含金）相克，主凶，文气大衰，分数大损。 　　5.三行（含金水）相生，主小吉，文气较旺，分数较旺。 　　6.三行（不含金）相克，主小凶，文气较衰，分数较损。 　　7.克金，主凶，文气衰，分数损。 　　8.克水，主小凶，文气较衰，分数小损。 　　（二）考场作文风水评级法 　　好作文一定要有好风水。平时进行作文训练或测试，为了起到警示的作用，可根据五行生克原则把作文分成阳文和阴文。 　　1.阳文：作文中至少有三行（含金）相生 　　大阳：48至60分;中阳：42至47分;小阳：36至41分。 　　2.阴文：作文中至少有三行（含金）相克 　　小阴：30至35分;中阴：20至29分;大阴：0至19分。 　　四、运用风水法指导考场作文 　　在作文备考中，笔者为了培养学生作文素养，提高学生作文能力，运用风水法来指导和评价学生的作文，收到了良好的效果。 　　以下举一个材料作文的事例。 　　阅读下面材料，按要求完成作文。 　　材料一：日前举行的中央城镇化工作会议提出，城镇建设要体现尊重自然、顺应自然、天人合一的理念，依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 　　材料二：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”古时，乡愁往往在乡村才能寻到，可读到郁达夫写《故都的秋》，老舍写《济南的冬天》，原来，一个老城也有山有水有乡愁。四合院是北京的乡愁，梧桐树是南京的乡愁，老街巷是更多城市的乡愁。 　　材料三：法国巴黎拒绝在市中心新建高楼大厦，“顽固”地保留着千百年来古都的文化，并通过巧妙的规划、设计，将古城河新兴卫星城联系起来。 　　要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③不得套作、抄袭;④不少于800字。 　　对这个作文题，如何运用风水法来指导学生呢？ 　　1.“旺金”（正确立意）指导 　　这个材料作文的核心立意是“保留乡愁的载体”。 　　可以从乡愁的角度生发，许多地方的“造城”运动，造的却是西方的城，和中国传统文化是割裂的。 　　也可以反思当前的国情，中国城镇化推进了几十年，很大程度上不是一个自然发展的过程，人为推动的痕迹