开国大典导学案.docVIP

26《开国大典》教学建议 教学目标： 1．认识14个生字，会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3．理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 4．学习场面描写的方法。 教学重点：学习场面描写的方法。 教学难点：通过课文的学习去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。 教学时间：2-3课时 知识链接： 54门大炮齐发，一共28响　54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年（中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程）。 中国人民政治协商会议　简称政协，它是有中国特色的社会主义民主政治的重要组成部分，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式。1949年 9月举行了第一次全体会议，代行全国人民代表大会职权，制订了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》和其他法律制度，选举产生了以毛泽东为主席的中央人民政府，宣告了中华人民共和国的成立。1949年10月1日，这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们祖国的生日。从这一天起，在中国共产党领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身解放，当家作了主人，过上了自由幸福的生活，所以把每年的10月1日定为国庆节。 实施建议： 1、本课的生字较多，重点指导学生书写“擎”、“瞻”。这两个字笔画数较多，可以从字意入手帮助学生加深记忆。这两个字在田字格的摆法，也要指导，让学生不仅能写这两个字，而且能写好这两个字。 2、在难点突破这个环节中，要帮助学生体会激动、自豪的思想感情，应从三方面进行：一是提供一些与课文相关的材料，如中国人民遭受帝国主义侵略、奴役的事例，让学生对新中国成立意义有所感受；二是引导学生去想象场面情景，抓住一些关键词、句来揣摸来感悟人们的思想感情；三指导学生有感情地朗读课文。 26《开国大典》导学案 第一课时 学习目标： 1、学会本课生字、生词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容。 学习过程： 一、解决字词（一定要认真做，课上让你展示哟！） 1、读课文请你勾画出不认识的生字、生词。（小提示：多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不破句。） 2、请把你找出来的生字、生词写出来注音，并组三个词。也可以选其中的一两个词写句子。 3、用自己掌握的方法理解不懂的词语。 二、熟读课文，理清脉络。 1、请你读课文，做到正确流利。（小组内选出组内读的最好的在全班展示） 2、理清课文脉络： 课文是按怎样的顺序叙述开国大典的。以此为依据，课文可以分为＿＿部分。主要写了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿这几个场面。 3、默读课文，说说课文的主要内容。（先组内交流，然后全班交流。） 第二课时 学习目标： 1、理解重点语句的含义，体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。 2、整体了解作者记叙开国大典的方法，初步学会场面描写的方法。 3、背诵、抄写课文第七自然段。 学习重点：学习场面描写的方法 学习过程： 组内讨论，展示交流。 默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。（用序号在书上标出，相对应写出感受。） 1） 2） 3） 4） …… 2、作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？想想这样写有什么好处。 3、“大典”的气氛真热烈呀，通过读表现出来，并试着背诵第7自然段。 达标检测 一、基础知识大闯关。 1、看拼音，写词语。 diǎn? lǐ ??xié? shāng?? zhān? yǎng qí? zhì????xú? xú? shàng? shēng (??????? )? ?(??????? )?? (???? ????)(??????? )?(????????????? ???) 2、选字填空。 拂?? 佛??? 飘（?? ）? 仿（?? ）??? 纽? 扭?? （?? ）扣?? 电（?? ） 暴?? 爆?? （? ）动? （?? ）发??? 防? 妨? （?? ）碍 （?? ）守 3、用“＿＿”给下列加点的字选择正确的读音。 直奔会场（bēn bèn）? 旗杆（gān gǎn）?? 首都（dū dōu） 排山倒海（dǎo dào）? 外宾（bīn bīng）? 擎着（qín qíng） 4、抄写课文第七自然段。