免疫调节课时作业3.docVIP

长清一中2010级生物课时作业 时间 10.25 编号 20 班号 姓名 一、选择题 1、下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是(　　) A.a细胞具有识别特定抗原的能力 B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化 C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 D.d细胞通过产生抗体消灭抗原 2、目前我国许多地方有计划地接种“甲流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是 A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞 C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒 D.“甲流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 3、肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是(　　) A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理,暴露出EV71所特有的抗原 B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞 C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D.患儿感染EV71后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 4、下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是(　　) A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好 B.采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力 C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法②进行免疫预防 5．下图为人体感染HIV病毒后的病程在潜伏期，检测病人是否被感染的最佳方法是 A．采集口腔黏液检测 HIV B．采集口腔黏液检测 HIV 抗体 C．采集血液检测 HIV D．采集血液检测 HIV 抗体 6、禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预期实验结果及结论。 1)实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗。 (2)实验原理：(略)。 (3)实验材料和用具：生理状况基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。(提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求)。 (4)实验过程： 第一步：取生理状况基本相同的健康家禽若干只，均等地分为两组，编号为甲组和乙组。 第二步：____________________________ ___________ 第三步：_ _____________________________________ (5)预期实验结果及结论： ①___________________ _____ ______________________________________________ ②_____________________________ ________________ ______________________________________________ 请将选择题答案填在下表中！ 1 2 3 4 5 BBDDD 7、在甲组体内注射用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A，在乙组体内注射等量的特殊培养液 假如一段时间后甲、乙两组家禽均存活，再分别 给甲、乙两组注射等量的用特殊培养液配制的 高致病性禽流感病毒B，观察两组家禽的生活状况 若甲组家禽存活，而乙组家禽死亡，说明低致病性禽流感病毒A可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗　 若甲、乙两组家禽都死亡，说明低致病性禽流感病毒A不能作为高致病性禽流感病毒B的疫苗 7.流行性感冒是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但在流感再次流行时，却又患了流感，这其中不可能的原因是（ ）　 A.流感病毒发生了突变　　　　　　　　　　　　　B.抗体在体内存留的时间短C.流行的流感病毒与注射疫苗是不同的类型　　　　D.流感病毒使人的免疫系统受损·山东省实