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导学中心开放教育教学整改措施 针对前段时间开放教育教学过程中表现出来的一些问题,如对课程教学工作过程管理缺失,省校对各教学点教学环节的落实监控不力,工作力度不够,造成诸如对课程教学过程的管理,作业的布置,批改,检查等环节没有到位,对毕业论文答辩终审的把关没有到位等现象.对此,导学中心制定了关于加强开放教育课程教学管理工作的若干意见和关于进一步加强毕业实践教学环节工作的几点意见两个文件,强调进一步加强开放教育课程教学工作的规范管理和落实课程教学各个环节,主要集中在以下几点. 一.加强课程教学过程管理和监控措施 1.强调各市州试点单位必须严格按教学计划规定开设课程,进行教学活动,各市州试点单位的执行性教学计划必须事先向省校申报,经省校教务处审核同意后方可执行,不得随意更改教学进度和课程内容. 2.强调必须严格按课程教学实施方案进行教学安排和组织教学过程,不得随意更改既定方案和内容. 3.重申课程教材必须按时到位.规定每学期所开设课程的各种教材,如课本,配套辅导资料,作业评价等相关媒体资源,必须在每学期开学的1个月内发放给学生,并制定相应惩处措施. 4.将组织学生上网学习与形成性考核成绩挂钩,强化网络教学的组织要求和监管力度.要求各教学点,每学期必须组织每位学生上网学习2次以上,且上网学习时间不少于该门课程计划学时数的10%,要求教学点对学生上网次数和时间要进行记载,并给予相应成绩分数,此分数占形成性考核成绩的10%.省校将在教学检查中随机抽查学生上网记载情况,对弄虚作假情况将予以通报批评,情节严重者取消期末考试资格. 5.重申平时作业的要求和制定平时成绩记载制度,并对教师批改平时作业作出定量要求.强化了省校对平时作业的完成情况进行抽查和惩处的措施,对于教师,若不按规定要求进行全批全改,要进行通报批评;对于学生,若不能按时完成平时作业或平时作业成绩不及格的学生,将取消期末考试资格,并不能得到该门课程的学分.规定平时作业占形成性考核成绩的70%. 6.对课程辅导教学作出了具体量化的要求,规定每学期,各门课程应安排不少于总计划学时1/3时间的面授辅导,由教师解答学生自学过程中遇到的各种问题.一些难度较大的课程还要加大开课力度.规定必须进行考勤记录,学生必须有详细的课堂笔记,若因故不能到课,则可用学习笔记顶替.各教学点必须检查学生的课堂笔记或学习笔记,并将其作为形成性考核内容的一部分(占形成性考核总成绩的20%)记入形成性考核总成绩.省电大在每学期开展的教学检查工作中,将对学生的到课考勤情况和课堂笔记进行按学号随机抽查.对于到课考勤和学习笔记总分不满60分的学生,,将取消该门课程的期末考试资格. 7.重申各教学点必须加强实验(课程实习)教学环节,进一步强调没有课程实验(实习)成绩的学生,将被取消该门课程期末考试资格. 二,加强辅导教师的规范管理 1.对辅导教师作出制度性规范要求,规定各试点单位开放教育每门专业课程均应配备符合条件的专职教师或兼职教师.各教学点所聘请的专,兼职辅导教师,必须符合规定学历,职称层次并在试点单位备案. 2.规定必须严格按专业内容聘请教师从事课程辅导教学工作,除尘滤布省校将在教学检查中对教师任课情况进行检查. 3.进一步要求各地要认真组织教师参加中央电大或省校的网上教研活动,及时掌握和了解有关教学信息和教学要求.对于不能参加省校教研活动的试点单位,应向省校给出书面说明.无故不参加者将在全省予以通报批评. 4,要求地市电大教师加强通过网络对学生进行实时答疑教学活动. 三,进一步强调实践教学环节的监控措施和管理力度 1,强调加强毕业设计(论文)申报送审材料的规范管理 对论文选题申报,指导教师资格申报,答辩教师资格和复审教师资格申报作出硬性规定,凡选题,指导教师,答辩教师和复审教师资格没有事先申报者后续工作一律不得启动. 2.强调加强毕业设计(论文)指导工作的规范管理 要求各地加强对学生的毕业设计(论文)指导,强调各地要加强质量意识教育,对弄虚作假,抄袭剽窃的毕业设计(论文),一律做零分处理,情节恶劣的要在全省通报.凡终审成绩不及格者,必须跟随下一届重新进行毕业设计(论文)及答辩工作. 3.重申加强对指导教师的选聘和管理 要求各地要严格按规定条件聘任指导教师,加强对指导教师的培训与管理,压滤机滤布厂家对指导教师的指导过程作出相应规定和要求.一旦发现毕业设计(论文)有严重抄袭,雷同等现象,将在全省通报指导教师的姓名并取消指导资格. 4.制定论文撰写,资料装袋的规范范本,让各地有法可依,有章可循. 5.强调加强