项目教学法职业教育专业课教学中的应用策略.docVIP

项目教学法在职业教育专业课教学中的应用策略 江苏省高邮市菱塘民族 朱根东 【摘? 要】 本文阐述了项目教学法在教学中的运用方法，并针对在教学实践中存在的问题提出了应对措施，体现了教学中的一种全新的现代教育理念、教学方法和教学模式。 项目教学法??? ??? 应用给你55分钟，你可以造一座桥吗?教育专家弗雷德·海因里希教授在德国及欧美国家素质教育报告演示会上，曾以这样一则实例介绍项目教学法。首先由学生或教师在现实中选取一个造一座桥的项目，学生分组对项目进行讨论，并写出各自的计划书；接着正式实施项目——利用一种被称为造就一代工程师伟业的慧鱼模型拼装桥梁；然后演示项目结果，由学生阐述构造的机理；最后由教师对学生的作品进行评估。 　　根据所做的研究，本文认为，项目教学法是师生与企业的共同合作，通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在这里，项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务，它应该满足以下条件：①该工作过程用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；②能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合起来；③与企业实际生产过程或现实商业经营活动有直接的关系；④学生有独立制定计划并实施的机会，在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；⑤有明确而具体的成果展示；⑥学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；⑦项目工作具有一定的难度，要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；⑧学习结束时，师生共同评价项目工作成果。无锡市公益职业学校陈燕 第 3 页 共 4 页 项目设计与确立 学生分组、制定计划 学生自主学习，讨论 发现问题 项目的实施 项目完成、评估 解决问题