五年级数学《旅游费用》一案三单.docVIP

五年级数学学科新课程有效教学导学案 授课 年级 五年级 学 科 数 学 课 题 旅游费用 任课教师 郑铁柱 课型 问题解决课 课时 3 授课时间 教材分析 教材通过“购买门票的策略”情景展示以及学生结构化预习，学会依据现有的知识和生活中的实际情况，寻找出经济实惠的买票方案，从而培养学生的分析问题解决问题能力及数学应用意识。 学生分析 数学与交通这节课，是联系数学与生活的纽带，也是学生应用所学知识解决生活问题的一种途径。学生通过解决问题策略的选择，进一步提高学生分析问题解决问题的能力，充分感受数学源于生活又服务于生活的理念，理解生活与数学的紧密联系。 设计理念 通过旅游费用中两个问题的设计，本节课重点解决学生购买门票的行动策略研究，了解每一种优惠方案的具体含义，通过两种不同方案的计算比较，体会旅游费用策略研究的必要性，从而学会结合具体情况选择恰当的解决问题的策略。 教学目标 知识与技能 学会利用已有的知识，依据实际情况选择比较经济实惠的解决问题方案。 过程与方法 通过探索解决问题策略方法的过程研究，学生经过不同优惠方案的计算比较，培养学生的数学应用意识。 情感态度与价值观 体验学习数学的乐趣，感受数学来源于生活而又服务于生活。 重点难点 重点 理解每一种优惠方案的实际含义，学会结合具体情况选择不同的解决问题策略。 难点 学会解决问题策略