高一1班班工作三年目标规划.docVIP

高一1班班级工作三年目标规划 三年目标 在的下，家长及科任教师的协助下，努力形成一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体。要求自己在班级管理中不断提高管理水平，讲究管理艺术，调动学生的积极性，充分发挥他们的聪明才智，挖掘其内在潜力，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类有用人才。在这个过程中我将力求成为班集体管理工作的组织者、教育者和指导者，以构建和谐发展的班级管理目标。 年级目标 一、组建和培养班干部队伍、形成的班级管理。 1．组建责任心强的班委。 2．辅以“轮流执政”的值班长制。 3．以灵活多样的小组为补充。 二、建立正确的舆论导向。 三、塑造学生健全的人格。 四、培养学生的竞争意识。 五、用全新的理念来关注学困生，努力实现“人人都是成功者”。 高一年级上学期目标 一、制定并完善《班规》、《班干部职责》 二、组建班干部队伍，并逐渐形成自己的班级管理。 三、教室文化建设。 四、培养班干部团结协作的精神，并通过班委会这个集体建立正确的舆论导向。 高一年级下学期目标 一、加强班干部队伍建设，形成自己的班级管理。 二、从点滴抓起，从小事抓起，从培养学生良好的心理素质抓起，重在渗透，努力塑造学生健全的人格。 三、注重在学习、生活中培养学生的竞争意识，以激发他们学习的积极性。 四、树立班级良好的学习风气，使同学们养成主动、积极的学习习惯和学习心态，开展“一帮一”活动。 五、培优辅差，预防两极分化。 六、启动心理咨询辅导，为平稳度过青春叛逆期作铺垫。 年级学年目标 一、落实班干部的监管过程，强化班干部职责，形成班级管理特色和初现班级管理成效。 二、抓细节，养习惯，加强教师间的合作与交流。 三、塑造学生健全的人格和培养竞争意识。 四、培优辅差，减缓或缩小两极分化。 五、关注学生动态，有针对性的开展心理辅导。 六、用全新的理念来关注学困生，努力实现“人人都是成功者”。 高二年级上学期目标 一、加强班干部的监管力度，真正落实班干部职责，形成班级管理特色。 二、从点滴抓起，从小事抓起，从培养学生良好的生活、学习习惯抓起，重在渗透，努力塑造学生健全的人格。 三、注重在学习、生活、活动中培养学生的竞争意识，以激发他们学习的积极性和持续性。 四、进一步巩固班级良好的班风、学风，使同学们养成主动、积极的学习习惯和学习心态，落实“一帮一”活动。 五、加大培优辅差的力度，减缓两极分化。 六、开展有针对性的心理辅导工作，减少学生的叛逆心理。 高二年级下学期目标 一、落实班干部的监管过程，强化班干部职责，初现班级管理成效。 二、抓细节，养习惯，加强教师间的合作与交流。 三、培养目标意识，激发学习的积极性和持续性。 四、进一步巩固班风、学风；开展思想教育与转化工作，稳定成果，防止不利因素的发生与扩大。 五、进一步加大培优辅差的力度，缩小两极分化。 六、关注学生动态，有针对性的展开心理辅导，防止差生面扩大，开展学困生的转化工作。 高三年级学年目标 一、巩固班干部的监管过程，体现学生自我管理机制，强化先锋模范带头作用，突显班级管理成效与特色。 二、抓细节，巩习惯，进一步加强教师间的合作与交流，强化班级整体意识。 三、进一步培养学生健全的人格，利用竞争意识的辐射作用带动后进生进一步学习，建立和强化学习的整体意识与目标意识。 四、培优辅差，进一步开展“一帮一”活动，帮助后进生提高学习效率，为最终实现“人人都是成功者”作准备。 五、重点关注学生思想动态，适时开展学习方法指导、学生及家长减压、咨询、心理辅导等工作。 六、做好考考前辅导及志愿填报、咨询等相关工作。 年级上学期目标 一、巩固班干部的监管过程，突显班级管理成效，现班级特色。 二、抓细节，巩习惯，进一步加强教师间的合作与交流，渗透班级发展的整体意识。 三、建立学习的整体意识与目标意识，利用良好的班风、学风激发后进生学习的积极性和持续性。 四、培优辅差，进一步开展“一帮一”活动，帮助后进生提高学习效率，为实现个人目标作好准备。 五、关注学生思想动态，适时开展学习方法指导、心理辅导。 高三年级下学期目标 一、实现学生的自我监管机制，强化其先锋模范带头作用，突显班级特色。 二、抓过程，巩成效，强化教师间的合作与班级发展的整体意识。 三、进一步培养学生健全的人格，利用竞争意识的辐射作用带动后进生进一步学习，强化学习的整体意识与目标意识。 四、加强培优辅差与“一帮一”活动的力度，进一步提高后进生的学习效率，为实现“人人都是成功者”作最后准备。 五、重点关注学生思想动态，适时开展学习方法指导、学生及家长减压、咨询、心理辅导等工作。 六、做好考考前辅导及志愿填报、咨询等相关工作。