人教新课标物理九年级第十六章第三节比热容课件(33PPT).pptVIP

* * 学习目标 1. 理解比热容的概念．知道比热容是物质的一种特性． 2. 用比热容解释简单的自然现象．会进行简单的热量计算． 3. 通过探究，比较不同物质的吸热能力 看课本P130“想想议议”，思考下列问题： （1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？ （2）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ （3）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？ 学前指导（1） 结论：同种物质在温度升高时所吸收的热量多少，跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。 教师点评 学前指导（2） 自学课本131页的探究：比较不同物质的吸热能力。 1、提出问题：不同的物质，在质量相同、升高的温度相同时，吸热能力是否相同？ 2、猜想：_______(填“水”或“煤油”)的吸热能力 较强． ①怎样得到质量相等的水和煤油？是不是还需要其它的器材？ ②怎样保证水和煤油吸收相同的热量？ ③怎样比较不同物质的吸热能力强弱？ 用完全相同的加热装置，就可以使不同的物质在单位时间内吸收的热量相同 3、设计实验 方法一： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高温度的多少。 方法二： 在物体升高温度相同的情况下，观察加热时间（吸收热量）的长短。 煤油 水 加热4分钟所升高的温度/℃ 加热2分钟所升高的温度/℃ 质量/kg 设计