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在高中化学教学中培养学生反思性学习的方法 　　【摘 要】现代高中教学已实现“以学科为中心”向“以学习者为中心”的转变，体现了新课程改革的理念，对教师和学生提出了更高的要求。反思性学习是学生提高思维能力的重要方式，教师在教学活动中要加以应用和引导。本文以高中化学的教学为例，阐述了教师在教学活动中培养学生反思性学习的方法，以加强学生的反思行为，让学生在学习过程中形成反思意识，提高学生的学习能力。 　　【关键词】高中化学;课程改革;反思性学习;教学活动;学习过程 　　新课程改革要求教师在教学活动中，要注意培养和提高学生的反思能力。反思是学生学习过程中不可缺少的重要环节，学生通过反思总结学习方法、获得新知，形成自己的学习方式，是学生提高思维能力的重要途径。教师在教学活动中要引导学生形成反思性学习方式，让学生在学习中不断反省、概括和抽象，脱离“机械化”学习方式，掌握学习的主动性，构建独特的知识结构。学生在高中化学的学习中运用反思性学习方式，有利于查漏补缺，深化探究意识，全面提高学习质量。教师在高中化学的教学活动中，要注意培养学生的反思性学习方式。 　　一、在教学中强化反思意识 　　高中化学的教学中，教师要有意识的给学生灌输反思的重要性，让学生明白反思可以对学过知识进行总结，及时补充自己遗漏或理解错误的知识点，反思还可以增强对知识的理解和记忆，把学习的主导权掌握在自己手里，用