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在高中英语教学中合作学习的应用探微 　　摘 要：在课堂学习中，由于每个学生对知识的接受程度不同，造成学生成绩的差异，这就需要老师在教学过程中针对学生的学习特点，运用合适的教学方法，提高学生的整体成绩。本文通过对合作学习内涵的研究，分析高中英语教学中合作学习的应用及意义。 　　关键词：高中英语；合作学习；应用 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）21-195-01 　　社会是一个大集体，在社会发展中，每个人独立存在，但却需要合作才能实现共赢，在学习中也是如此，只有学生之间相互合作，才能在学习中取得共同进步，提高学习成绩。另外，我国教育提倡素质教育，这就要求老师在教学过程中要提高学生的综合素质，适应社会的发展变化。在高中英语教学中，学生不仅要掌握基础知识点，还要具备听说读写的能力，才能在考试中取得好成绩，但由于学生存在个体的差异，对不同的知识接受程度都不同，造成学习成绩参差不齐。因此，在高中英语教学中，老师可以采取合作学习的方法，让学生在学习中互相帮助，取长补短，提高学生的整体成绩和综合素质。 　　一、合作学习的内涵 　　合作学习是指学生为了完成任务，在学习过程中明确地分工而共同完成学习任务的互助性学习，在合作学习中强调学生的团队精神，鼓励学生为集体利益和个人利益一起完成任务。 　　合作学习最早起源于美国，是一种强调学