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在高校体育教学中如何对学生进行“逆商”教育 　　摘 要：逆商”是逆境商数的简称，对一个人的事业成功起着决定性的作用。在高校体育教学中，可以通过改进课程内容设置、改进评价体系，创造教学情境，促进教学效果、丰富教学手段、拓宽学习视野等方法和途径，来促进“逆商”的提升，提高综合素质和核心竞争力。 　　关键词：高校体育；逆商；教育 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-012-01 　　《体育与健康课程》中明确指出：学生的需求和学生的情感体验才是体育与健康课程关注的重中之重。高中生，作为社会主义未来的接班人，在其体育与健康课程的教育过程中，必须重视和提高主动学习能力和抗挫能力，以满足未来社会的发展需求。但是，长此以往的重技能、重体质思想极大的束缚了体育教学的发展。为此，如何发挥体育教学中逆商教育的特殊优势成为了亟待解决的难题之一。 　　一、“逆商”教育 　　“逆商”教育是指对学生的容忍、承受挫折和逆境的心理素质的培养与教育，包括逆境心理调整教育和逆境预防教育，是教育者对学生合理地设置适宜的逆境情境后，再引导学生克服困难，在逆境中不屈不挠、奋发向上、反复拼搏，最终战胜逆境，达到成功的顶峰。实际生活中许多到达事业顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中、事业上遭受挫折的人。在逆境中饱经风霜的人，才能更深刻理解什么叫成功。