“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用的基本经验.docVIP

“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用的基本经验 　　【摘 要】随着科学技术带动信息技术的高度发展，一个高度信息化的时代已经来临，而一系列以“微”为标志的文化传递媒体如微信、微博、微小说、微电影、微公益等更为现代生活开启了一个全新的时代――“微时代”。同时，苹果，安卓等智能手机的广泛应用，时刻改变着大学生们的思想、意识和生活方式，这些智能手机作为基本平台成为“微时代”的主角，由此开启大学生全新思想政治教育的新时代。 　　【关键词】“微时代”；大学生；思想政治教育；载体应用；基本经验 　　当今，随着科学技术带动信息技术的高度发展，一个高度信息化的时代已经来临，而一系列以“微”为标志的文化传递媒体如微信、微博、微小说、微电影、微公益等更为现代生活开启了一个全新的时代――“微时代”。同时，苹果，安卓等智能手机的广泛应用，时刻改变着大学生们的思想、意识和生活方式，这些智能手机作为基本平台成为了“微时代”的主角，由此开启大学生全新思想政治教育的新时代。 　　1“微时代”的界定 　　“微时代”是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。 　　“微”具有其独特的时代特征，但对于“微时代”却没有一个规定性的定义，从不同的角度来看，可对“微时代”做以下四个方面的界定。 　　从传播角度来看，“微时代”是可界定为以数字化技术为基础，运用信息通信技术和视频、音频、图像、文字等多种方式，通过移动便捷的新型显示终端，进行以高效、实时、互动为特征的新传播时代。 　　从受众角度来看，“微时代”是微民产生微效益的快速时代。生活在该时代 　　的每一个人均称为微民，微民虽然做着微不足道的事，然而当他们的微行为在无组织的状态下集结，积小流而成江海时，最终将变成一股推动时代发展的强大动力。 　　从“微时代”的产生基础来看，微博的出现预示着“微时代”的到来。微博，是微型博客（MicroBlog）的缩写，也被网民亲切地称为“围脖”，是一种便捷式的迷你型博客。用户可通过电脑、手机、平板等平台在个人微博上发布消息，消息可以是文本、图片、视频等形式，以在朋友圈展示个人最新动态。 　　从“微时代”所包含的内容来看，微时代包括了微博、微信、微公益、微电影等形式在内的新时代。 　　2“微时代”背景下大学生思想政治教育方式得以拓展 　　当前，“微时代”的传播方式使大学生思想政治教育载体应用迎来了全新的机遇，尤其是社会公益事业的蓬勃发展，为创新大学生思想政治教育及其载体应用带来了新的春天。目前我国对“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究已经取得了不少的成就，将这些成就应用于当前的思想政治教育中，丰富和拓展了大学生思想政治教育的形式，增强了师生的互动性。 　　2.1大学生思想政治教育的时空性得到扩展 　　过去的大学生思想政治教育方式在实施上受到时间和空间的限制，课堂教学、主题班会、谈话等都需在规定的时间和范围内才能进行，学校的广播电视等也需迎合节目播出的时间，受教育者在这种有限的时间、空间内就会产生心理上的抵触和延误，因而影响其受教育的程度。“微时代”打破了思想政治教育的时空性，教育者和受教育者通过网络平台，既能及时地与社会各组织之间共享思想教育资源，又能在网上进行讨论和交流。对学生而言，随着“微时代”的到来，网络环境的进一步发展，微博、微信的广泛使用，他们可随时随地获取信息，在生活中接受思想政治教育，使当今大学生接受思想政治教育的形式打破了时空的限制。 　　如我们学校建立的网络平台，被亲切的称为“占领”学生课余时间。通过网络平台的教育教学、专业设置等栏目，教师和学生就能通过网络平台进行实践教学，整合在线学习、在线辅导、适时考核等功能，有效改进了实践教学的传统模式。在网络平台上，教师和学生只需输入教工号和学生号，界面就会出现师生互动管理、互动审核、互动交流等平台，通过它们教师及时掌握了学生在学习、生活方面的状况和要求，可以交流互动，并将其用于完善课堂教学的有效依据，增强课堂教学的郊果。 　　2.2大学生思想政治教育的时效性得以增强 　　“微时代”是一个信息迅速传播的时代，时政新闻、社会动态等信息的更新快到以秒为计算单位。如复旦投毒案的一审，允许媒体的旁听及现场报道，许多媒体人及普通微博、微信用户以手机、平板电脑等客户端时时传递着法庭内外动态，一直持续到庭审结束。当前许多法院开通了官方微博、微信和新闻客户端，建立了法院庭审直播网，增强了司法透明度。现在，许多社会事件都是由微博、微信最先报道，继而被大量用户广泛传播，最终成为社会热点、焦点问题。在快速更新的时事新闻和社会动态中，教师要及时获取并充分利用有效的信息资源，通过微博、微信载体和大学生们进行互动、沟通和交流，了解、掌握和把握他们的思想动态和观点并加以