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“德智双学分”培养模式下高校党组织的作用研究 　　摘要：在“德智双学分”模式下，高校党组织是实施大学生综合素质教育的政治核心，其作用主要体现为方向指引、教育引导、组织领导和实施主体四个方面。其作用机制主要表现在四个方面：力量凝聚、组织渗透；氛围营造、宣传导向；规范引导、评价促进；服务育人、实践创新。 　　关键词：高校党组织；综合素质教育；作用研究；作用机制 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）34-0220-02 　　高校党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，承担着为党和国家培养合格建设者和接班人的历史重任。齐鲁工业大学推行“德智双学分”人才培养模式，它是指在正常的教学之外，设立一个课外综合素质拓展学分体系，以鼓励、引导、规范大学生参与多方面的学习和实践。本文将就高校党组织在此模式下大学生综合素质培养提升中的作用进行研究。 　　一、高校党组织是实施大学生综合素质教育的政治核心 　　高校党组织的政治核心作用是指党组织要在贯彻党的路线、方针、政策上发挥保证监督作用；在政治方向、政治立场上，要发挥引领作用；在重大问题决策上，要发挥决策参与作用；在组织工作、干部工作、思想政治工作和宣传教育工作上，要发挥领导作用；在推动工作上，要发挥干部的骨干作用和党员的先锋模范作用。党组织在大学生综合素质教育中的作用具体分析如下。 　　1.高校党组织为大学生综合素质教育提供方向指引。人才培养是高校的三大社会职能之一，高校党组织首先要解决的就是“培养什么人”的问题。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，高校党组织的首要职责为：“宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。”[1]上述规定明确地指出了高校大学生综合素质教育的方向问题。齐鲁工业大学大学生综合素质教育坚持以党的十八大精神为指导，以“学生为本，德育为先，注重创新，全面发展”为理念，以培养“人格健全、身体健康、思维创新、素质全面”的高素质应用型人才为目标，为在校学生的成长成才指明了方向。 　　2.高校党组织为大学生综合素质教育提供教育引导。高校党组织的教育引导作用可以分为两个方面：第一，高校党组织开展针对入党积极分子、党员发展对象、预备党员和党员的教育对组织个体发展产生了影响和作用。这些党建活动和党员先进分子的榜样模范作用，使大学生进一步确立世界观、人生观和价值观，并在各种不同的岗位上得到锻炼，不断发现和改进自身的不足，最终达到提高综合素质的教育目的。第二，通过高校党组织领导的思想政治工作和德育工作来达到教育引导作用，典型的例子如齐鲁工大实施的“双学分制”人才培养模式，它以学校综合素质培养方案这种制度化的方式，将大学生在校期间成长成才所需的制止课程规范起来、贯彻下去，以鼓励、引导、规范大学生参与多方面的学习和实践，以促进综合素质和能力的培养与提升。 　　3.高校党组织是大学生综合素质教育的组织领导和实施主体。高校党组织在团委、学生会和各团支部、班委等其他基层行政组织中居政治核心地位，它支持和引导行政和群团的工作，并为了实现党的政治任务而存在并开展活动，使其他基层组织自觉地贯彻党的路线、方针、政策。大学生综合素质教育是人才培养的基础工程、民心工程，高校党组织责无旁贷，必须成为这一工程的组织领导和实施主体，这也是高校党组织践行服务宗旨、围绕中心、服务大局的必然要求。同时，高校党组织的广泛群众基础和强大的组织动员能力也是它胜任这一职责的条件基础和优势所在。 　　双学分制德才兼备人才培养模式是齐鲁工大教育改革的一项重要内容。学校党委对此高度重视，为此，校党委学工部设立大学生综合素质教育中心，各学院党委成立相关工作小组，研究建立相应工作机制。为保证组织成功地实施这一模式，校党委明确规定，辅导员作为学生党组织的领头人是这项教育活动的主体实施者。 　　二、高校党组织在大学生综合素质教育中的作用机制 　　1.力量凝聚，组织渗透。所谓力量凝聚，就是高校党组织借助自身的组织性质、完善的组织机构、丰富组织活动以及党员个人的模范带头作用对青年学生的思想行为所产生的一种吸引作用，它是以集体成员的共同需求为基础所产生的一种心理现象。所谓组织渗透，是指党对高等学校教育工作的领导，是通过基层单位部门党委（党总支）的政治核心作用，基层党支部的战斗堡垒作用，所属群团组织的动员协调作用，各级党员干部、教师在学校各项工作中的先锋模范作用来实现的。这是一个由高校党委到普通党员干部的层层递进的组织渗透过程。所以在实际工作中，齐鲁工大特别重视两个网络的运用：即学院党委（党总支）→党支部→全体