小学二年级看图作文-单幅图片.ppt

看图作文 榜上有名 写作之星：（5个） 积累之星：（3个） 积极之星：（3个） 书写之星：（3个） 课堂之星：（3个） 阅读之星：（3个） 进步之星：（3个）1.观察图片，谁在干什么？——写完整句子 看云朵一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：“天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！” 春天的早晨 春天的早晨 春天的早晨春天的一个早晨，太阳刚刚升起，大家来到公园里，小弟弟在前面骑着三轮车，爷爷在后面跟着，姐姐坐在路边的长椅上，认真地看书。道路两边有茂盛的大树，有翠绿的竹林，还有绿油油的草坪，春天的公园真漂亮！ 春天来了，从上到下观察：* 小桔灯趣味日记（二） 游铭锋 陈佳耀 黄靖勇 朱晓錡 王钰心 王韵雯 杨济铖史 琳 王思媛 杨 奕 小女孩在玩风车。 2.什么时候，在哪里玩风车？——写全面句子 一天傍晚，小女孩在草坪里玩风车。 一天清晨，小女孩在公园里玩风车。 3.加入修饰词语——写生动句子一天傍晚，小女孩在翠绿 的草坪上玩风车，路边开满了 五颜六色的野菊花。 4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态，一天傍晚，小女孩走在翠绿的草坪上玩风车， 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大， 小女孩一跑，风车就转起来 了。小女孩高兴极了， 大声欢呼起来：“我 的风车转得好快呀！” 仔细看图，图上有什么人/物？人/物在干什么？ 提示： 1.什么时候，小女孩在哪里看云朵？ 2.云朵的样子像什么？ 3.花朵是怎么样的？ 4.小女孩是怎么样的心情？ 请记住句式：……像/好像……，……像是…… 例如：这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着。还有一片云像是一只美丽的蝴蝶。 仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 太阳升起来了。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。 描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？ 小弟弟在（）骑着三轮车，爷爷在（）跟着。 姐姐坐在（）长椅上，（） 看书。 太阳（）升起。 道路（）有（）大树，有（）竹林， 还有（）草坪。 刚刚 路边的 后面 两旁 认真地 前面 茂盛的 翠绿的 绿油油的 写作宝典：你能不能加上修辞词，让句子动起来？ 请记住句式：有……有……还有…… 例如：我家的花园里种了很多花，有（洁白的百合花），有（艳红的玫瑰花），还有（五颜六色的菊花）。 仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？ 他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。 送苹果 提示： 时间、地点、人物 人/物在做什么？ 人/物会说什么？ 物/景怎么样？（给人的感觉） 1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地…… 2.记住修辞句式：……像/好像…… 送苹果 提示：谁在干什么，他们会说些什么？清晨，奶奶在（ ）。 （ ）花开了，它们像是（ ）！一只（ ）的小猫在（ ），像一个（ ）。突然，小明（ ）篮子（ ）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：“ （）。” 奶奶（ ）地说：“”送苹果清晨，奶奶在（），（）花开了，它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（） 。突然，小明（）篮子（）跑过来，把苹果（）奶奶，说：“” 奶奶（）地说： “”公园里认真地看报纸 美丽的牵牛 精致的小喇叭，在开心地歌唱着 可爱 玩弄着奶奶的眼镜 顽皮的小孩子 提着 兴奋地 递给奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！ 高兴 小明真是我的乖孙子！ 提示：仔细观察图画，看看图上画的是什么季节?都有谁?他们在干什么?特别要注意近处两个人的动作。先说一说，然后写成一段话，注意把句子写通顺、写连贯。 一、比一比，看谁的眼睛最亮 观察背景： 画面中画的是什么季节？你是怎么知道的？ 太阳 山 树 花儿刚才我们整体看了图，又看了图画的背景，现在谁能连起来说说。（ 什么时候） 到了，（ 什么怎么样），（ 谁）和（谁）来到（哪里）（干什么）。 二、想一想：看谁的头脑最灵 1.他们为什么来植树？ 2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？ 3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？ 4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？ * * *