无锡市青山高级中学领导班项子述廉述职报告.docVIP

无锡市青山高级中学领导班项子述廉述职报告.doc

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无锡市青山高级中学领导班子述廉述职报告 2009年,是无锡市青山高中自找压力、迎接挑战、跨越发展的一年,在这一年里,学校领导班子团结协作,锐意进取、埋头苦干,廉洁奉公,完成了。主要工作:一、领导班子自身建设一年来,我校能全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以育人为本认真贯彻、执行党的路线、方针政策,认真传达上级有关文件、会议精神,做到令行禁止,。校党支始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。始终围绕“、廉洁高效”这个目标来建设领导班子。首先,认真抓学习。坚持周一次的班子学习制度。通过学习党的十大精神,,党及法规;学先进的教育理论和经验,对班子成员进行党风党纪教育,理想信念教育、廉洁奉公教育。从而使班子成员的政治、业务素质不断提高,爱岗敬业的自觉性不断增强,在思想上牢固树立法制观念,做到依法治校,依法执教。 其次,抓班子团结。书记、校长带头做到工作密切配合,工作分工不分家,大家做到心往一处想,劲往一处使,处处发挥表率作用。班子成员在荣誉和个人利益面前不伸手。 三,工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题,如人事分工、评先进、大额度资金使用,学校工作计划都需领导班子集体讨论决定,必要需经代会讨论通过方可执行。深入群众,倾听群众的意见要求,每学期工会都要在职工中征集合理化建议,对正确的意见积极采纳,不断改进工作。 第四,开展反腐倡廉教育。目前我校班子成员能自觉遵章守纪、 二、认真履行职责,努力推进学校工作方面 学校领导班子能充分认识到教育工作的意义和责任,在办学思想、办学条件、办学目标上敢想敢做,在德育、教学、后勤服务、党团建设、工会、退管会等工作中真抓实干,努力推进学校工作稳步发展。 1、树立“为学生终生幸福奠基”的教育理念,关注师生心理健康,引导师生过德育的幸福生活、智慧的幸福生活和教育的幸福生活,提升教师幸福指数,打造和谐幸福的青山校园。2009年学校被推荐为省“和谐校园”。 2、树立创“四星”级高中的宏伟目标,带领全校师生为目标而努力奋斗。创建四星级高中是一项艰辛而伟大的工程,它需要全校师生心往一处想,劲往一处使,共同奋斗谋发展。为此,我们以创四星的宏伟目标来激励广大师生,团结广大师生,以评促建,以评促发展。一年来,全校师生精神焕发、斗志昂扬,积极投身创建四星级高中的活动中,在今年10月的“四星”级高中专家组现场评估活动中,全校师生以出色的表现赢得了专家组的好评,高分通过四星评估,为学校的后续发展奠定了坚实的基础。 3、加强校园建设,完成新校区建设工程,8月底顺利完成搬校工作。2009年,我们在学校管理中心领导的大力支持下,于年内顺利完成了新校区的建设工作,建设工程质量与进度达到校管中心年度下达的建设工程目标任务书所规定的要求。8月份在全体教师的共同努力下完成了学校整体搬迁工作,9月1日在新校区顺利开学。 4、认真开展学习实践科学发展观活动。今年10月,我校启动学习实践科学发展观活动以来,建立了活动网站,下发了学习资料,组织了集中学习与自学相结合的学习活动,召开了相关座谈会,发放了调查、征求意见表,形成了五个调研课题,形成了符合学校发展实际的调研报告,召开了学习实践科学发展观民主生活会,查找班子及班子成员身上的不足,剖析原因,提出改进意见,并在此基础上形成学校领导班子落实科学发展观分析检查报告,为学校和班子的进一步发展指明了方向。 5、加强党团建设,支持民主党派的活动。今年,由于人员的变动,各支部增选了支委,进一步加强党的自身建设,开好青年党校,搞好廉政建设,发展了高海红、郭玉荣、胡映华和纳第曼四名新党员,为组织输送了新鲜血液。各支部工作积极主动,呈现良好的发展势头,对广大青年教师的辐射教育作用日益增强。学校团工作规范而卓有成效,自排话剧曾代表校管中心参加电台的录播,受到上级表彰,新疆班学生的红歌大合唱获得校管中心学生合唱比赛金奖。 我校民主党派建设在各党派负责人的带领下,工作出色,省民进领导两次来校参观,指导,给我校民进支部给予很高的评价。学校积极支持各党派活动,虚心听取党派同志的意见和建议,共同搞好学校工作。 6、加强教师队伍建设。学校重视师资队伍建设,坚持师德为首,组织全体教师专题学习《市属院校师德考核办法(试行)》,教师严格遵守师德规范,无体罚与变相体罚学生行为。为激励教师的专业成长,学校充分利用“健行学苑”“青蓝工程”“名师工程”提升教师专业化水平。积极组织教师申报无锡市名师和学科带头人,2009年共有1名教师申报名师和4名教师申报学科带头人,目前4名教师已经完成学科带头人评比的所有考核内容,成绩较好,有望新增骨干教师1—2人。学校积极鼓励教师提高学历学位层次,2009年招录和调入研究生(含在读硕士)6人,在职教育硕士新增毕业人数4人。目前学校具有硕士学位或研究生学历18人,在读教育硕士28人,占

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