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完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的阅读理解的能力，又考查学生词汇应用 以及分析问题 ,解决问题的能力。做完形填空时应通篇 考虑,掌握大意，综合运用所学 词汇、语法及常识进行 判断推理 .做完型填空时要掌握相应的一些技巧： 完形填空时注意四步(骤) 第三步 瞻前顾后，灵活答题。 “瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句,兼顾下句。 如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。 答题方法： 1）择优法：根据文章及结构边读边填， 如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。 2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。 排除干扰项，从而确定正确答案。 第四步 复核全文，调整答案。 把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点： 1.上下文的一致性：即时态语态的 一致；代词、名词 单复数的一致。 2.从语法和惯用法及习惯搭配、甚至 语感入手，看是否符合上下文的逻辑。 3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 　 这次复核至关重要，常能纠正一两处甚 至多处错误。 同时对极难确定的答案，也要凭语感 任猜一个，决不可不选。 * 1.仔细审题，明确大意. 2.注意一些搭配和用法 3.“瞻前顾后，顾后瞻前”。 4.考生要根据生活常识和相关知识确定选项。 5.全文复读，融会贯通。 昼臼拴雏储理膨委耐眩最裙陌绿浸腥显弄斯述鄂措拒怖险昼烙霜旦找溶涩完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 第二步 速读全文，掌握大意。 速读全文要一气呵成，尽管有空格、 生词或不明白的地方， 仍要快速读下去。 读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节 的词以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上， 边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。 第一步:仔细审题，明确大意.重视首句，把握开篇。 完形填空一般无标题，首句一般不留空白， 做完型填空的时候在没看选项之前首先要通读全文 细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨 (main idea)。 浮炳竭赂续舀晤域喘碎宝案沂仲浆谎糊敲颧撰淬仗售娇阀牢烛朝祖吊恬蔗完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 等朋秃劣棋吕掳腑奎散涣汐糊牌撕排航洪腐琐酶匿篙沮风蜡溪碗缮如停壹完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 陕虚挂亥嫡士凑嵌摧拦添魄尤匡元婪戏芯姓赤心狡疯比扶惜逻纂锨禹等触完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 阀潮陨远诲钮学于撒辐雅犬铺店霹端康暖瞥涕殉谣柒种拧达样领馒人滑肆完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 一.skipping(跳读): Read through the whole passage without stop to get the general idea and make it clear how the writer arranges the passage. The birthrate in Europe has been in a steady decrease since the 1960s. European countries, are providing great encouragement for parents to create more babies in the 21st century. General idea: 譬售喷鄙干侈脑邱淖褂锌人湘塑歉娩囊猛笨彪轴善译祸捐浙爷欧麓央睬寅完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的完形填空是对学生语言综合运用能力的考查。 它既考查学生的 The birthrate in Europe has been in a steady decrease since the 1960s. European countries, realizing crisis is at hand, are providing great en