公共讲座一大学生职业规划696(免费阅读).pptVIP

上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。 自修之道：从举一反三到无师自通； 培养兴趣：开拓视野，立定志向；积极主动：果断负责，创造机遇。 *老同志只有过去没有未来，所以他们只有遗憾没有烦恼；年轻人只有未来没有过去，所以他们没有遗憾只有烦恼。祝愿每一位学生，面向未来，春暖花开，春播秋收，硕果累累。 *没有规划的大学生活是不值得过的，有规划的大学生活是高质量饭碗的保证。有质量的饭碗才是规划最重要的内容。 *职业危机有：定位危机、升职危机、方向危机和淘汰危机。职业生涯的成功，属于那些善于处理危机的人。首先，应当对自己的职业人生有一个长远的规划；其次，应当把学习当作终生的任务；再次，应当有一种积极进取的心态，最后，养成个性良好的习惯。 *最后的忠告：对您的事业采取行动。行动重于一切：一次不成功的行动胜于十次没有行动的规划。 自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。　　我说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。青出于蓝胜于蓝。 * * ——规划好自己的大学生涯 公共关系学讲座之一 12＋4＝？ 引题： 你就能成为如鱼得水的人物纵横社会吗？  一、产生规划意识; 二、进行自我评估; 三、确立目标; 四、制定方案; 五、执行计划; 六、调整修正; 七、继续计划; 八、收获成功。 一、产生规划意识 *凡事预则立，不预则废。 *选择职业是人生大事，因为职业决定一个人的未来。 ——（法）卢梭 *目标之所以有用，是因为它能帮助我们从现在走向未来。 ——（美）戴维.坎贝尔 英国学者哈维：“就业力”的本质是永续实现自我的能力，而非拥有一份工作的能力。他认为，核心“就业力”包括态度、个人特质、职业生涯管理与自我营销。 “过去，人们只看外在的机会，判断自己往哪里去，其实应该看自己的优势，从自己出发往外看，找到、（培养）兴趣与趋势的交集。 英国一部长：如果到14岁才规划职业生涯，那就太晚了。 曾经有一个很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度过后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过如此！如果上天能够让我再上学，我会对大学生活说三个字：“规划它！”如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说“现在！” ——清华大学2003级研究生 杨济 你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限的资源做点什么呢？你有没有想过改变自己的现状呢？有没有想过你明天的饭碗在哪里呢？　　如果你的回答是“yes”的话，那么恭喜你：你已经开始对现状不满，已经产生了规划的意识了。产生规划意识是开始进行大学生活规划的开端。如果你是一个不图进取、安于现状或者是一个没有勇气改变自己的人、懒惰的人（知道了，并不做），那么下面的步骤就无需再看了。  二、进行自我评估。 认识自己，才能对自己的大学生活作出正确的选择，才能选定适合自己发展的路线，才能对自己的大学生活目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、思维方式、思维方法、道德水准以及自己今后想从事的职业等等。 自我评估可以通过回答以下三个最古老的问题来进行。 1、我是谁？ 2、我从那里来，到那里去？ 3、我要做什么？ 第一学年：自我发现“我是谁？”“我处于什么样的位置？”“我最擅长做什么？”“我应该专攻哪个专业。” 作为刚开始大学生活的新生，你没有必要过多地去考虑自己将来要做什么。你应该尽可能多地积累知识和能力，发展自己的兴趣、爱好等等。这些有助于你更好地定位自己，发现自己在哪一方面更有潜力。对于中国的大学生来说，由于信息的不对称，大多数高中生在选择专业时是没有经过认真考虑和调研的。现在你有足够的时间和条件来重新考虑这个问题，选择一个你真正