2014-2015学高中历史 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势单元质量评估 新人教版必修1.docVIP

2014-2015学年高中历史 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势单元质量评估 新人教版必修1 (30分钟　100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分) 1.(2014·汕头高一检测)英国首相丘吉尔曾描述参加雅尔塔会议时的心情:“我的一边坐着巨大的俄国熊,另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这说明第二次世界大战后形成的国际关系格局的基础是　 (　　) A.三国鼎立 B.美苏均势 C.多极格局 D.单极格局 【解析】选B。材料反映了第二次世界大战后,美苏力量势均力敌,英国地位下降。美苏均势说法符合题意,故选B。 2.(2014·广州高一检测)“三四年后,欧洲……必须获得实质上的额外援助,否则,便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治的危机。”为了避免“危机”,美国　(　　) A.占领德国 B.建立北约 C.实施“马歇尔计划” D.进行核威慑 【解析】选C。材料显示只有获得“额外援助”,才能解决社会危机,因此与之相符的选项应是C。 【拓展提升】马歇尔计划的目的 (1)为美国的剩余资本和商品销售打开欧洲市场,促进美国自身经济的发展。 (2)通过发展西欧经济,来稳定欧洲的资本主义秩序。 (3)欧洲是美苏争夺的关键,美国推行“冷战”政策的重心在欧洲。美国借此控制西欧,把西欧纳入美国“冷战”的战略轨道。 3.(2013·莆田高一检测)1949年初,苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明:“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透……”为此,苏联和东欧国家采取的相应措施是　(　　) A.成立共产党和工人党情报局 B.成立经互会 C.成立华约组织 D.支持民主德国成立 【解析】选B。注意题干中的关键信息“苏联”“经济方式”等信息,由此判断是以苏联为首的社会主义阵营为对抗美国实施的马歇尔计划而采取的经济措施,即成立经互会,故选B。A、D是政治措施,C是军事措施。 4.(2014·济宁高一检测)“这场危机揭示了两极世界的危险,因为危机引起了世界范围内的恐慌,人们担心两个超级大国的对抗将在世界上引发大的核灾难。”材料中的“危机”最有可能是　(　　) A.朝鲜战争 B.越南战争 C.古巴导弹危机 D.东欧剧变 【解析】选C。注意题干中的关键信息“危机”“两极世界”“核灾难”,考查的是1962年的古巴导弹危机,故选C。 5.(2013·山东学业水平测试)下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。这些事件说明当时国际关系的突出特点是　(　　) A.美苏两极对峙 B.欧洲国家走向一体化 C.两极格局瓦解 D.世界多极化趋势加强 【解析】选A。柏林墙、三八线、北约组织,都是美苏“冷战”的产物,其所体现的国际关系的特点是美苏两极对峙,故选A。 6.阅读下列两幅图片,对其解读正确的是　(　　) A.柏林墙阻止了东西柏林之间市民的来往 B.柏林墙成为第二次世界大战后德国分裂的象征 C.柏林墙是西德修筑的,防止东德人逃入西德 D.柏林墙是“冷战”的标志性建筑 【解析】选C。1961年,民主德国政府为防止公民外流和西方势力的入侵,沿西柏林四周筑起了一条由水泥墙、铁丝网和望塔组成的封锁线,被称为“柏林墙”,它是第二次世界大战以后德国分裂和“冷战”的标志性建筑。故选C。 7.(2014·张家界高一检测)有人认为‘冷战’也包含强大的稳定因素,整个‘冷战’时期,也就是20世纪最长的一段和平时期。”这说明　(　　) A.“冷战”加剧了世界紧张局势,引起长期的动荡 B.“冷战”只存在意识形态的斗争 C.“冷战”期间,世界局部地区没有爆发战争 D.“冷战”期间,美苏两国未发生大规模的直接武装冲突,避免了新的世界大战的爆发 【解题关键】“冷战”期间也有“热战”,但“热战”并非主流。在解答本题时要注意从当时世界和平与发展的主流角度分析。 【解析】选D。“冷战”时期,美苏两极势力抗衡,未发生大规模的直接武装冲突,避免了新的世界大战的爆发,出现了较长时间的和平,故选D。 8.(2014·吉林高一检测)1963年法国拒绝了英国加入欧洲共同市场,并解释说,如果让英国加入,就意味着最终会出现“一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体”。这说明　(　　) A.欧洲一体化进程停滞 B.法国挑战美国的领导地位 C.美国加强对西欧的控制 D.西欧已完全摆脱美国的控制 【解析】选B。提取材料信息“如果让英国加入,就意味着最终会出现‘一个依赖美国并由美国领导的庞大的大西洋共同体’”可以看出法国挑战美国的领导地位。 9.第二次世界大战后至20世纪80年代后半期,欧洲经济在发展中表现出明显的“区域割据”状态,没有形成整个欧洲的紧密联系。其主要原因是　(　　) A.欧共体集团排外性的影响 B.“