三位二进制法计数器.docxVIP

成绩评定表学生姓名班级学号专业课程设计题目数字电子课程设计评语组长签字：成绩日期2014年 7月 日课程设计任务书学 院信息科学与工程专 业学生姓名班级学号课程设计题目1.三位二进制减法计数器（无效态：000，110）2、串行序列检测器（检测序列：1101）3.基于74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程实践教学要求与任务:采用实验箱设计、连接、调试三位二进制计数器。采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型调试串行序列检测器。采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型调试基于74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程；对电路进行理论分析；在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真时序图；撰写课程设计报告。工作计划与进度安排:第1天：1.布置课程设计题目及任务。2.查找文献、资料，确立设计方案。第2-3天： 在实验室中设计、连接、调试三位二进制计数器及串行序列检测器电路。第4天：1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。2. 对设计电路进行理论分析、计算。3. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。第5天：1. 课程设计结果验收。2. 针对课程设计题目进行答辩。3. 完成课程设计报告。指导教师： 2014年6月 日专业负责人：2014 年 6 月 日学院教学副院长：2014 年 6月 日目录1 课程设计的目的与作用12 设计任务12.1 三位二进制同步减法计数器12.2串行序列发生器的设计12.3基于74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程13设计原理23.1三位二进制减法计数器23.2串行序列发生器的设计23.374191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程24实验步骤34.1三位二进制减法计数器(无效状态000,110)34.2串行序列发生器的设计7串行序列信号发生器的总体框图:74.3 74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程115 仿真结果分析136 设计总结137 参考文献131 课程设计的目的与作用1.了解同步计数器及序列信号发生器工作原理；2.掌握计数器电路的分析，设计方法及应用；3.掌握序列信号发生器的分析，设计方法及应用2 设计任务2.1三位二进制同步减法计数器1.设计一个循环型三位二进制减法计数器，其中无效状态为（000，110），组合电路选用与门和与非门等。2.根据自己的设计接线。3.检查无误后，测试其功能。2.2串行序列发生器的设计1.设计一个能循环产生给定序列的串行序列信号发生器，其中发生序列（1101），组合电路选用与门和与非门等。2.根据自己的设计接线。3.检查无误后，测试其功能。2.3基于74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程1.设计一个基于74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程，组合电路部分选用与门和与非门等。2.根据自己的设计接线。3.检查无误后，测试其功能。3设计原理3.1三位二进制减法计数器1.计数器是用来统计输入脉冲个数电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序逻辑部件。计数器按长度可分为：二进制，十进制和任意进制计数器。计数器不仅有加法计数器，也有减法计数器。如果一个计数器既能完成累加技术功能，也能完成递减功能，则称其为可逆计数器。在同步计数器中，个触发器共用同一个时钟信号。2.时序电路的分析过程：根据给定的时序电路，写出各触发器的驱动方程，输出方程，根据驱动方程带入触发器特征方程，得到每个触发器的次态方程；再根据给定初态，一次迭代得到特征转换表，分析特征转换表画出状态图。3.CP是输入计数脉冲，所谓计数，就是记CP脉冲个数，每来一个CP脉冲，计数器就加一个1，随着输入计数脉冲个数的增加，计数器中的数值也增大，当计数器记满时再来CP脉冲，计数器归零的同时给高位进位，即要给高位进位信号。3.2串行序列发生器的设计1.序列是把一组0,1数码按一定规则顺序排列的串行信号，可以做同步信号地址码，数据等，也可以做控制信号。 2.计数型序列信号发生器是在计数器的基础上加上反馈网络构成。要实现序列长度为M序列信号发生器。其设计步骤为：a.先设计一个计数模值为M的计数器；b.再令计数器每一个状态输出符合序列信号要求；c.根据计数器状态转换关系和序列信号要求设计输出组合网络74191芯片仿真设计54进制减法计数器并显示计数过程1.写出的二进制代码2.求归零逻辑3.异步置数的值4实验步骤4.1三位二进制减法计数器(无效状态000,110)所给无效状态为000、110，对其余有效状态进行逻辑抽象可以得到减法器设计电路的原始状态图如图1.4.3所示：加法真值表：计