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浅析小学作文教学中学生兴趣培养策略 　　【摘 要】在小学语文作文教学过程中，教师要善于激发学生的作文学习兴趣，方能不断提高学生的习作水平。目前，在小学作文教学中依然存在很多问题，严重影响了学生作文水平的有效提升。本文中，笔者立足于当前小学作文教学现状，分析提高学生作文兴趣的策略。 　　【关键词】小学作文；教学问题；兴趣培养；策略 　　小学阶段是学生接触作文的初级阶段，学生的写作水平无异于一张白纸，需要教师辛勤耕耘，学生自己努力，方能使这张白纸逐渐五彩斑斓。目前，在小学作文教学中，笔者发现作文是绝大部分小学生最头疼的问题，很多学生拿起作文就只皱眉头，不知如何下手，这就直接导致了学生认为作文难的直观印象。长期以来，教师的作文教学模式都是：教师命题、教师指导、学生写作、教师批改并讲评的固定模式。作文的教、学、写、辅导基本上还处于跟着教材走的局面，甚至有些教师在教学过程中，往往都是照本宣科，没有任何的创新。这样的教学难免会使得学生对作文教学失去兴趣，进而严重影响了学生的写作水平。 　　那么，如何改变学生对作文的态度，使学生们喜欢写作文，从而提高学生们的作文水平呢？ 　　一、从低年级抓起，培养学生的说话、写话兴趣 　　童年对人的一辈子影响重大，兴趣、爱好、习惯大都在小学一二年级养成，对写话的感知也是。有的老师在教低年级学生写话时就煞有其事，教孩子怎么开头、怎么使用好词佳句