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浅析如何培养孩子学习数学的兴趣 　　爱因斯坦说：“对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”而大学问家亚里士多德也曾说：“古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。”透过这两位大智慧家的话语，我们不难看出，一个人对一件东西或者一件事物的兴趣对一个人的影响具有多么重要的意义。我觉得这个道理同样适用于学生学习数学。在教学中，如何能使学生在轻松愉悦的气氛中学习，唤起学生对数学学习的强烈的求知欲望，是教学成功的关键环节，不容小觑。那么，究竟该如培养学生的学习数学的兴趣呢？下面，我就在小学数学教学中如何结合学生特点，培养学生的学习兴趣，谈几点自己的浅薄体会。 　　一、营造宽松和谐民主的课堂气氛，让孩子不畏惧你的数学课堂 　　要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体意识，即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识必须营造平等、民主和和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。营造宽松的课堂气氛，必须用“情感”为教学开道。夏丐尊曾经说过：“教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”所以教师首先要爱