浅析多媒体工具对高中数学教学的辅助功用.docVIP

浅析多媒体工具对高中数学教学的辅助功用 　　摘 要 分析多媒体技术运用于高中课堂的必然性，阐述多媒体工具对高中数学教学的辅助功用。 　　关键词 多媒体；高中数学；教学模式 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）23-0150-02 　　数学是一门知识点较为零碎的科目，教师通过单纯的讲解，很容易使学生步入学习的厌倦区中。随着新课改的推行，教师在课堂中的主体作用发生相当大的改变，学生成为课堂中学习的主体，而教师则占据课堂中的主导地位。所谓“导”就是引导、指导的意思，也就是说教师应当在学生的学习中引导学生向着正确的方向前进，对学生的学习予以指导。为了实现这一目标，多媒体技术粉墨登场。 　　1 多媒体技术运用于高中课堂的必然性 　　现代多媒体技术在高中数学课堂上的应用既有其可能性，也有其必然性。 　　首先，随着我国高新技术的发展，多媒体技术应用到各级学校教学活动之中有其可能之处。同时，多媒体技术运用到教学中所独具的优点（可以创设教学情境，拓展学生的知识面，形成直观的知识教学，增加课堂兴趣等），使其受到小学、中学、高中乃至大学各个学科的青睐。使用现代多媒体技术增加课堂的学习气氛，形成生生互动的新的教学模式，成为一种流行、一种时尚和趋势。 　　其次，我国经济发展迅速，各地教育状况发生很大改观，教育方面投入的资金日益增