浅析高中物理教学中概念图的应用.docVIP

浅析高中物理教学中概念图的应用 　　摘 要： 概念图是一种图示表现方法，主要制作方法是通过节点代表概念，通过节点之间的连线等形式反映概念之间的联系。概念图思维在高中物理教学过程中的运用具有极强的优越性和指导性，能够清晰反映概念之间的直接和间接联系，帮助学生逐渐建构自身的知识体系。在这一背景下，研究概念图在高中物理教学中的应用问题具有重要的现实意义。 　　关键词： 高中物理 概念图 教学应用 　　高中物理学科教学在内容上有了大幅度的增加，在知识的广度和深度上进行了大幅度的扩展，主要表现在进行物理学习研究时与生活的联系不再那么紧密。就学情而言，高中生正处于学习思维快速发展的阶段，学生有从形象思维向抽象思维和动态思维发展的内在需要。学生在进行高中物理学习时要从实验和物理模型的建立出发，获得在更高层次和更广领域进行问题的思考和探究，逐渐掌握一系列的演绎推理方法及归纳总结方法，提升自身类比推理及归纳总结的能力。高中物理教学的特点具体来说，可以从以下几个方面说明。首先在高中物理教材中，概念原理等文字措辞比较严谨，有高度浓缩抽象的特点。其次，在进行高中物理问题的探讨过程中，学生要在自身知识体系的基础上进行一系列抽象物理概念模型的建立和完善，过程比较复杂困难。再次，在高中物理的教学过程中，教学目标要求学生不仅要对物理概念和原理进行充分的理解，还要有能力进行灵活的运用。最后，学生在进行