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浅析高中政治教学应敢于直面生活 　　摘 要：生活是政治课堂所要具备的基本层面，没有生活，政治课堂就没有了立足之处，因此在课堂教学中，我们要防止出现“社会型偏差”现象，就必须要从现状入手，从课堂教学的实际出发，用生活化的情境与时事的材料来改变学生的理念。 　　关键词：政治教学 直面生活 生活化情境 　　中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）03-0154-01 　　高中政治课是我们党和国家对公民进行公民教育、法律常识教育、思维教育的基本范畴。作为人文学科的一部分，政治课堂不管是大学的高等教育，还是中等教育与初级教育的中小学关注的都是人类本身的社会规范与伦理制度，都是人类基本生活层面的理解与把握。所以都是关注人类生活层面的学科，那么高中政治教学就应该关注的是人类的生活，而且是真实的生活。而在现实的课堂教学中，由于社会的原因与应试教育教学本身的原因导致了高中政治课堂有点拿着“大喇叭”吹的感觉，给人一种不实的印象，出现了所谓的“社会性偏差”，有研究认为，社会性偏差是指学生认识受到来自社会方面的影响，与学校教育的内容与宗旨不相符合，并且发生了不利于学生健康成长的思想行为偏差。为此下面就从高中政治课堂的实例出发来阐述高中政治课堂教学应该敢于直面我们的生活，回归我们的生活。 　　1 当前高中政治课堂教学中的现状 　　由于已经受到或正