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浅析高中政治学科复习课教学策略 　　摘 要： 复习课作为课堂教学的有机组成部分，在高中政治教学中占有举足轻重的地位。通过复习课高中生将所学知识进行内化，在熟练掌握解题思路、解题方法的同时发展创新思维。在新课程背景下，高中阶段的政治复习课不论是在组织形式、呈现方式还是在习题选取等方面都发生了一系列变化，但剥去外在形式上的外衣，我们不难发现高中政治复习课上存在的种种问题。本文基于对现行高中政治复习课堂中存在的一些现象，提出对高中政治学科复习课教学策略的一些思考。 　　关键词： 高中政治 复习课 教学策略 　　复习课作为高中政治课堂教学的重要组成部分，上好复习课对于帮助学生梳理知识、掌握解题技巧、形成政治思维显得尤为重要。如何把复习课上得有声有色，让复习课最大限度地发挥功效，增强复习课教学的实效性，是一线教师亟待解决的问题。在新课程背景下，高中阶段的政治复习课不论是在组织形式、呈现方式，还是在习题选取等方面都发生了一系列变化，但剥去华丽的外衣，我们就不难发现高中政治复习课上存在的种种问题。 　　一、现阶段高中政治复习课中存在的现象 　　在进行了新一轮的高中课程改革之后，一线高中政治教师开始认真思索自己的教学行为。在新理念的支撑下他们的教学组织形式越来越多样化，复习题的呈现方式越来越新颖，但是透过这些合作与活动的现象，我们不难发现现阶段种种政治复习课堂存在的一系列本质问题