浅析高中英语之阅读教学.docVIP

浅析高中英语之阅读教学 　　摘 要：随着新课程改革的进一步深入和发展，高中英语教学改革的全面铺开，英语教学成败取决于学生对文章阅读理解的水平。笔者经过多年的教学研究发现，凡是阅读理解水平高，阅读层次深，阅读范围广的学生，最终的英语水平都是出类拔萃的！而一部分学生多年学习英语的结果却不尽如人意。究其原因，主要是没有理会阅读理解的教学思想，在学习的过程中产生了困惑。因此，我们有必要加强这方面的探索与研究，改革和尝试，为英语教学工作尽一份绵薄之力。 　　关键词：阅读理解；成因；方法 　　高中时期是英语教学尤为重要的阶段，但是大多数学生在英语学习上有着明显的不适应性，这就使得他们的英语成绩大幅度滑落，对英语学习感到力不从心，有的学生甚至对英语学习逐渐丧失兴趣和信心。而在高中英语考试中英语阅读的分数占了很大比例，他们的整体英语学习水平直接反映在英语的阅读能力上，所以高中的英语教学是以培养学生的阅读能力为英语教学的主要内容。但是，高中英语阅读教学的形势却不容乐观，教师的阅读教学仍然停滞于以文章作为英语语言实体教学的水平上，也就是英语教师简单地将英语阅读材料当成是语言知识传授的形式。因此，为了改善高中英语阅读教学的不练现状，英语教师应当彻底将以往传统的教学思想及教学理念摒弃，不断地创新英语阅读教学模式和教学方法，从而增强高中英语阅读教学效果以及提升学生英语综合水平。 　　一、造成