《花球朵朵》说课课件123.pptVIP

制作花球需要准备的 材料：皱纹纸、卡纸 工具： 铁丝、剪刀、深色胶带、、、 【设计意图】学生的创作往往是要借助一个平台，制作花样花球，是这节课的重点也是难点。这时老师的启发就成了打开学生想象的钥匙。 五、课堂小结 1、这节课我们学会了什么？ 2、它的制作方法分哪几步？（板书方法的步骤、、、） 说板书设计 花球朵朵 配色----固定-----剪花边-----整理-----修饰 【设计目的】 这样简洁明了，突出重点。 【设计意图】只有在充分研究后，学生们才会从中找到规律和方法。课堂小结是对这节课学习方法的一个归纳和整理，切莫省。 六、花球的生活运用。 1、如果给你更多的花球，你觉得可以把它们做成什么好看好玩的东西呢? 2、看课件花球的用途图片，启发学生的想象。 3、读完创作要求 4、放《编花篮 》欢快的音乐，学生动手开始创作属于自己的作品。（可以用到老师做好的花球） 小饰品 用来装饰居室 婚房设计 盛大节日庆典 创作注意事项 给你足够多的花球和辅助道具，把我们今天的会场布置的焕然一新。 分工完成，互帮互助。 一切都要注意安全。 【设计意图】劳技课的另一个主要的特点是能把制作的东西用于生活，让学生体会到------知识来源于生活，而又用于解决生活中的问题。 七、作品展示 1、学生自己介绍 2、马上秋季运动会就要开始了，我们为运动健儿们长长劲儿好吗？音乐《旗开得胜》响起来！大家舞动起来。 【设计意图】让学生自己介绍，既训练了他们的语言表达能力，又让他们从中体会到了创造的快乐。一曲《旗开得胜》把这节课的快乐用肢体语言尽情展现。 八、拓展延伸. 展示纸作品。提倡学生要懂得 废物利用，创造美丽。 神奇的纸作品 【设计意图】皱纹纸除了可以做成花球，它还可以做成不同的物品，课堂的延伸，是为满足不同层次的学生的知识渴求，启发学生的另类创作思想。 说教学反思 小学劳技课是一门融知识、技术于一体，实践性和思想性都很强的课程。如何正确把握劳技课的特点，做到因地制宜、合理施教，无疑成为了我们在劳技教学方面不断学习和探索的重要问题。现在我根据自己在教学中的实际情况，谈谈我的想法。 导入新课的方法是多种多样的，要因人因课而异。本节课中，我利用课件给学生展示各种不同花朵，轻松地吸引了学生的注意力，亲手制作的花球激发了他们动手操作的念望，让学生自然地集中起他们的全部注意力，去学习，去实践。 1、兴趣引入，激发学 生动手操作的念望。 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一节好的劳技课应是教师亲切朴实的教态、精美的制作、精练活泼的导言，引发学生的学习兴趣和求知欲，使他们在最佳的精神状态下迅速地投入到对新知识的学习中，把好奇心发展为主动探索。 2、准备妥当，攻破难点。 课前，我制作了很多不同的花球----不仅弥补了课间学生受时间限制的缺憾，又让我深知制作中的重难点部分，在讲解过程时游刃有余。还采集了制作花样花球的不同铺助材料------这样才使学生们在这节课中表现出不一样的精彩。 说教材 《花球朵朵》是三年级劳技课上册的第一课，属于纸工制作，让学生利用皱纹纸等材料设计出不同款式的花球，起到美化的作用。 学情分析 花是人们所喜爱的，学做花不难，难就难在如何利用它来美化我们的环境，陶冶我们的情操。所以，本节课我让学生通过不同层次的操作练习，不仅提高学生的动手能力，而且培养学生敢于思考创新，设计制作出与众不 同的作品。 说教学目标 1．知识与技能：指导学生初步掌握做彩色 花球的基本方法和步骤。 2．过程与方法：观察——讨论——实践——评价 3．情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识和能力，增强学生对美好事物的情感和审美情趣，展现学生的独特个性。给学生渗透变废为宝的思想。 说设计理念 采取“教------学-----做------创”一体教学模式开展课堂教学模式。通过各种各样的花球作品设计，培养学生的创作思维能力，增强学生发现美并创 造美的思想 说教学重难点 重点是制作花球的方法 难点是花球的样式和的 用途。 说教法 1、演示法----学生如果在短短的40分钟内达到制作熟练和灵便，有效的途径就是教师的演示操作。演示时可根据情况突出重点，这是多媒体无法替比的。 2、引导法----学生们的经验见识毕竟没有老师的丰富，在变换样式和作品创作时，教师加以引导和启发，就会打开学生无穷的想象。 说学法 1、自学法 2、讨论法、3、比较法 4、合作法 5、实践法 设计目的：重点培养学生的学习能力，淡化以往学生以接受为主的教学方式，引导学生主动探究和研究，学到知识和技能。 说教学准备： 课件、各色皱纹纸、剪刀、铁丝