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浅议几种高中英语课的导入法 　　摘 要：课堂导入是教师进行教学活动的开始，是整个教学过程中不可缺少的一个环节。巧妙而恰当的导入不仅能起到承上启下的作用，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的发散思维能力。英语教学中，课题或知识的恰当导入能更好地激发学生的学习兴趣，能使教师高效地教授知识内容；是一节课成功的重要组成部分。本文讨论了几种高中英语课的导入法，讨论了使用恰当的导入在不同的知识或课型中的合理运用。 　　关键词：高中英语；教学法 　　一、导入与英语课堂导入 　　导入在课堂教学中起着重要的作用，导入恰当与否，直接关系到教学效果的好坏，俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当，就能直接吸引学生，引起学生的注意，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺利进行，提高课堂效率。因此，我们应该对不同单元选用不同的导入手段，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与教学过程，为整节课做好准备与铺垫。 　　英语课堂教学的导入，包括把学生的注意力集中到授课的内容上，复习旧课来导入新课，以及传授新知识各个步骤的过渡。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精神学习新的内容。如果呈现新知识的方法单调呆