《未成年人的自我保护》——教学设计..docVIP

教学设计——《未成年人的自我保护》 课题 《未成年人的自我保护》 学科 班会课 课时 一课时 学校 上海市 建平中学 班级 高一（7）班 执教者 沈红 设计思想 校园血案，让宁静的校园成为社会治安的重点防范对象。加强校园安全防范1、高一学生生理、心理不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。 2、大部分学生家长包办过多过细，学生自我防范意识和能力较差。 教学目标 指导青少年增强自我保护意识和能力，提高学生自我保护能力。 教学方式 教法：结合案例，主要采用案例教学法、材料分析法，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。 学法：自主探究、合作交流等等。 教学过程 教学环节 师生活动 法制教育知识（渗透）点设计说明 导入 思考与讨论一 思考与讨论二 思考与讨论三 思考与讨论四 教师归纳总结 实践操作 师：最近大家有没有关注到校门口有些什么变化？ 生：增加了1-2名防暴警察，学校行政领导值勤 生：校门口有家长或外来人员，必定要相关人员亲自去迎接。 [多媒体展示] 校园血案恶性事件回放：3月23日，上午7时20分，福建省南平市实验小学门口。42岁的