《机制制造技术基础》项目教学设计案例..docVIP

《机制制造技术基础》项目教学设计案例 一、项目设计 1、项目设计思路 机制制造技术是一项综合的生产技术，对于一名机电技术人员应该能够读懂图纸，会制定加工工艺、编写加工程序，合理地选择机床及刀夹具的使用，操作维护机床并加工出合格的零件，确保安全生产。本项目让学生独立完成普通车床操作与维护，使学生综合运用以上知识解决问题，全面学习机床加工技术知识，以提高学生在实际工作过程中综合分析与解决问题的能力。 2、项目名称 卧式普通车床（以CA6150为例） 3、项目任务 分解成如下表工作任务 任务序号 任务名称 任务一 卧式车床结构及机床一级保养 任务二 卧式车床操控及机床一级保养实习训练 任务三 卧式车床附件及工件装夹 任务四 卧式车床附件及工件装夹实习训练 任务五 卧式车床操作及工件装夹和一级保养综合练习 任务六 项目课题考核 二、项目目标： 1、基础素养教育目标 德育目标：培养学生吃苦耐劳、乐于奉献、节能环保的良好习惯，增强团结协作、拼搏竞争、爱岗敬业的意识。 核心能力目标：增强学生自学能力、分析问题与解决问题能力、与人交流能力和创新能力。 2、专业素养教育目标 1）专业知识目标 学生应会机械制图、金属切削原理、金属材料与热处理、机床夹具、机械制造、等相关知识。 2）专业技术目标 学会车床的操作，保养，工件装夹与安全生产技术等。 3）专业能力目标 一、掌握卧式车