《欧姆定律和安全用电》教学设计4..docVIP

第四节 欧姆定律和安全用电 【教学目标】 一、知识与技能 1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。； 2．了解短路和断路。 二、过程与方法 通过实验的观察，知道短路的危害 三、情感态度与价值观 1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 2、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 【教学重点、难点】 1．重点：应用欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题；了解安全用电常识。 2．难点：学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。 【教学用具】 简单的课件、多媒体教学设备 【 教材分析和教学建议】 本节介绍了为什么电压越高越危险？为什么不能用湿手触摸电器？注意防雷等三部分内容。都是以欧姆定律为主线，结合实际进行讲述，通俗易懂。 为什么电压越高越危险？可简单介绍人体电阻，通过公式计算高低不同的电压，加在人体上所产生的电流大小，及人体感受，从而说明电压高，越危险。最后指出安全电压。 本节的目的：一是熟练应用欧姆定律进行分析、解释有关日常生活现象，加深对欧姆定律的理解；二是为了提高学生安全用电及自我保护的意识。 【教学过程】 一、引入新课 教师展示简单的灯泡发光电路，提出思考： 师：如果灯泡两端的电压不断升高，并超过其额定电压，灯泡会怎样？ 生：电路中的电流就会很大，灯泡的灯丝最后会烧断，灯泡熄灭。 师：此时的电路就叫做“断路”，电路断