如何提高数控实操教学效果.docVIP

如何提高数控实操教学效果 　　摘 要：随着我国经济的不断发展，社会分工越来越细，这对学校的人才质量培养提出了更高的要求。而作为我国技能型人才的重要培养基地，中职学校发挥着举足轻重的作用。数控实操是一种实践型的课程，需要学生把理论知识真正运用到实践中。本文从数控实操教学中面临的问题以及提高数控实操教学效果的策略两方面进行了详细的阐述。 　　关键词：数控实操 面临问题 教学效果 　　中国制造的转型升级，给数控专业教学提出了新的挑战，其中特别是在实训教学方面，考虑到学生的接受能力以及实训器材，课程的安排也是具有一定难度的。而实训课程注重学生自身的动手能力。这种能力的学习是旁人无法代替的。这种形势必然会造成实训教学中的不平衡性，长此以往对整个教学计划的实施以及学生的实操能力都会造成一定的影响。所以，如何对学生进行数控的实训，成为摆在教师面前的一道难题。 　　一、数控实操教学中面临的问题 　　首先，现如今的社会，在人才招聘上，为了在最短的时间内，选取到最合适的人员，我们更多地采用的是“以证取人”，证件是一张不可或缺的入场券。而在社会这种刺激下，中职学校就将教学目标转移到获取技工证上面，数控实训的教学内容围绕着考证进行。学生所接受的实训知识并不全面。因此在实际操作中就有可能出现束手无策的情况，这大大降低了学生实操能力。 　　其次，便是教学资源紧缺。中职院校面临着学生多，实操