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如何让高中数学教育回归理性，提升效率 　　摘 要：随着教育水平的全面提高，教育改革的创新，人们对于教育的重视程度越来越高。而且高中对学生来说是一个很重要的阶段，高中数学教学更是学科中难点、疑点双面并存的。所以针对高中数学教学，探讨回归理性教学，然后探讨回归理性高中数学教学中的相应措施，以及带来的意义。 　　关键词：高中数学；理性教育；提升效率；措施；意义 　　一、高中数学教育呈现出来的问题 　　高中是学生生涯的一个重要阶段，而数学又是学生考试的重要科目，无论是学校还是老师，家长甚至学生自己都非常看重，所以一般学校都把大部分时间用来进行主科学习，尤其是对高考分数比例较大的数学科目，很多体育课与音乐课这类小学科都被用来进行数学学习。主科受重视是教学实施的正常规划，但是如果过份重视反而会给学生带来更多的压力，学生能够通过体育锻炼提高身体素质，减缓压力，但是学校连学生用体育训练放松自己的时间都剥夺了，让学生一直处在书本当中，这对于学生的学习是很不利的，没有达到劳逸结合，这样学生的学习效率反而会下降。 　　老师的教学管理上不够规范，导致学生对待学习的认知下降。我们都知道高中是学生的重要阶段，所有的教学方案都是经过教育人员进行合理制定的，但是当教师在实际操作中没有按要求进行实施，学生接受的教学模式被打乱，对于学生的学习起到了一定的阻碍作用，学生的学习质量与效率就会达不到教学的