如何组织幼儿园的游戏化教学活动.docVIP

如何组织幼儿园的游戏化教学活动 　　摘 要：幼儿时期的思维比较简单，其日常活动以游戏为主，幼儿凭借这种教育方式，不但能够在游戏中得到快乐，也能够获得良好的教育。必须分析和研究幼儿园游戏化教学中出现的问题，探索解决问题的策略。 　　关键词：幼儿园 游戏化 教学活动 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0222-01 　　爱表演、爱模仿是幼儿的天性，所以游戏是幼儿园的重要活动，老师要以各种游戏为基础，鼓励和引导孩子通过动作、语言、表情来扮演角色，既具有艺术性，也具有娱乐性，以提高孩子身体协调能力，促进其想象力的发展。 　　1 幼儿园游戏化教学现状 　　游戏化幼儿园教学现在已经获得普遍认可，但在运行过程中暴露出很多问题。幼儿阶段的认知程度比较弱，思维比较简单，所以运用游戏化教学是最有效的教育模式，只有完善解决教学中出现的问题，才能为幼儿学习和发展建立起优秀的学习环境。 　　1.1 游戏环境有待改善 　　适宜的学习环境是确保幼儿教学质量的基础，教学环境的优劣对幼儿的学习兴趣具有重要影响。首先，一些幼儿园因为没有根据规定数量进行招生，每班孩子数量较多，造成在教学环境约束幼儿活动的现象，也提高教学管理的难度。其次，部分幼儿园提供的游戏设施和方式较少，影响幼儿发挥想象力和拓展思维。 　　1.2 游戏材料不足 　　游戏