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浅谈小学低年级班级管理的探索与实践 　　【摘要】自从担任班主任以来，见识过低年级学生的各种状况，我对小学低年级班级管理有了一定的见解。低年级学生说到底还是个孩子，对很多事情都没有正确的认识。所以，当学生犯了错误时，我们能做的就是心平气和地和学生交流，并告诉他哪是错的。 　　【关键词】低年级 班级管理 探索与实践 　　【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0228-02 　　随着时代的发展，现在的孩子所拥有的教育资源越来越好，可是他们也面临一个问题，那就是父母无休止的娇惯，或者受经济浪潮的影响，留守儿童的数目增多。现代教育面临着各式各样的问题，作为一名班主任，为学生纠正错误，引领学生走正确的道路，关爱孩子是我义不容辞的责任，下面我将谈谈作为一名班主任的经验。 　　一、把学生当成自己的孩子去爱 　　刚成为班主任，我一点感觉都没有，只是觉得这是我的工作。不过，随着时间的推移，和学生的接触越多，我就越来越觉得要让学生听话，让学生有正确的认识，就必须把他们当成自己的孩子去爱。大多数孩子都会听妈妈的话，因为妈妈比爸爸有更多的时间爱孩子，关心孩子。低年级学生还小，对于很多事情都是由着自己的性子来的，并没有一种强烈的意识告诉他要怎样做，如果我们给予他们家人的关爱，他们也就会像听妈妈的话一样听我们的话。 　　第一次当班主任，我只有参加工作的开心，除此之外，并无其他。不过，我很快陷入了苦恼之中，因为学生的孩子气，我面临着学生不停的吵闹和其他任课老师的抱怨。年龄稍长的班主任意味深长地和我说，你要把他们当成自己的孩子去爱，不要只是讨厌他们的吵闹和他们给你带来的麻烦，你不能就是个拎不清状况的孩子王。当我调整好状态重新去接触学生们时，他们在我眼中就是群闹事的孩子，他们犯了错误时，我不再像以前一样只会对他们说教，而是真心实意地站在他们的角度分析整个事件，爱着他们。比如，班上的一个孩子打破另一个孩子的头，我就把孩子单独叫出去谈话，保护他的尊严，询问打人的缘由，不是什么大事，我就和他聊了许久，他也意识到了错误。古人云：亲其师，信其道[1]。只要我们把学生当成自己的孩子来爱，他们就会爱我们，听从我们的教导。 　　二、多组织素拓活动 　　因为国家政策，现在的学生多为独生子女，各种骄纵孤僻的行为都在情理之中，不过，我们不能把这当成一种常态，听之任之。为了改善这种情况，我们应该多组织素拓活动，让孩子认识到团体的重要性，培养团队精神，享受团队合作带来的乐趣，学会关心自己身边的伙伴。 　　刚成为一个班主任，我没有意识到让他们学会团结的重要性，直到看到他们之间存在的一些问题都是因为彼此之间缺少认识以及没有团队精神，我立即将培养他们的团队精神列入教育计划之中，素拓便是主要计划。比如周二下午没课，我便会提前和同学们商量好，他们要带什么东西，到时候就选一块草地，玩一些团队协作度高的游戏，赢的队伍会得到孩子们都想要的礼物，买礼物的钱就从版费里扣。经过一段时间的实践，我的方法开始奏效，他们之间友好程度好得出乎我意料。组织素拓活动，弥补独生子女问题带来的不足，也是低年级班级管理的核心[2]。 　　三、唤醒学生心底的梦想 　　和孩子接触多了，慢慢地发现了他们存在的一个问题，那就是懈怠。不论是对学习，还是对班级事务。对这个问题我想了很久的解决办法，最终决定试着用他们心底的梦想来提高他们的积极性，对身边的人积极，对身边的事积极，做一个浑身充满正能量的人。 　　自从发现这个问题，我就花了很多心思组织了一次关于梦想的主题班会。有学生说以后想成为医生，有的学生想成为画家，也有的学生想成为警察，他们都各自有着各自的梦想，这点让我很高兴，他们至少没有懈怠到没有为自己创造一个梦想。以小明（化名）为例，小明以后想成为作家，他说作家很有创意，写了很多有意义的小说，拍成了他喜欢的电视剧。我和他说，你想成为作家，那么你为你这个梦想做了什么呢？你是看了很多的书，还是像作家一样仔细地观察身边的事物，注意到别人注意不到的细节，想到别人想不到的深刻含义？小明的头开始像拨浪鼓一样摇起来，我问他，你是很想成为作家吗？小明想了很久，他说不知道。我跟他说，不管你是不是很想，只要你有一个梦想，你就应该不懈地为它努力，你想成为作家，你可以去看你喜欢的电视剧的原著小说啊，不认识的字让妈妈给你念，这样不是很好吗？我不知道小明究竟听进去了多少，但是小明比以前积极了一些，我相信他以后会更好的。梦想永远是唤醒人的秘密武器。 　　四、总结 　　班主任的工作繁重并且复杂，要管理好低年级班级，提高管理年龄较小学生水平，不能用书本上那些陈旧的办法，要用先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更