学生在中央的数学课堂.docVIP

学生在中央的数学课堂 　　张冬梅 江苏省特级教师，中学高级教师，南京师范大学教育硕士生导师，南京师范大学、江苏师范大学“国培计划”专家委员，南京市琅琊路小学教师发展中心主任。曾获全国科研优秀教师、江苏省先进教育工作者、江苏省“226”工程培养对象等称号。多次参加课堂教学评比，获全国小学数学优化课堂教学评比一等奖、全国优秀录像课评比一等奖、江苏省优质课评比一等奖第一名等好成绩。 　　教学风格以“亲和”为特色，主张“亲和数学亲和学”，既关注数学本身的“亲和”，又强调要“亲和”地学。其领衔的名师工作室致力于“亲和数学”的研究，着力构建数学内涵与儿童趣味相和谐的数学学习活动，既关注数学课堂的“数学味”，又关注儿童的生命价值与生活世界，使儿童获得生命成长。 　　教学内容： 　　苏教版数学五年级下册《方程》单元第4课时（练习课），练习内容参考第8～13题。 　　教学目标： 　　1.通过分享与练习，使学生进一步理解方程的内涵。 　　2.进一步掌握等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程，并形成相应的技能。 　　3.在自主学习、合作分享的过程中感受数学的魅力，获得数学学习的方法，提升学生的学习力。 　　教学准备： 　　（教师）课件、小黑板；（学生）学习单、错题集等。 　　课堂实录： 　　一、简单回顾 　　师：同学们，这堂课，我们将进行有关“方程”的第一次分享会，回