学做孩子们的好朋友B.docVIP

学做孩子们的好朋友B 　　孩子们的天性是好动的、活泼的、天真的，大家一起玩不可避免地会发生一些小摩擦、小纠纷，就需要我们老师去耐心、细心地处理，给他们一些关怀和爱心，尊重孩子的人格，指引孩子自己发现错误，然后树立改正毛病的思想。用说教、肢体及语言趣逗的方式和他们交流，孩子们很乐意，自然而然会把老师当作知心朋友，从而很情愿地把自己的快乐、小秘密、好玩的东西等和老师一起分享。 　　我班有个周××小朋友，从小班入园以来就表现得比别的小朋友自私、霸道一点；当身边的小伙伴有新买的画笔，带一点好吃的东西，或者好玩的玩具时，他都企图理直气壮地想据为己有，同伴当然不会愿意啦，他就会厉声呵斥，要么大哭大闹，滚地撒泼，老师哄劝起来好费劲，好几次我煞费脑筋也没想出解决的好办法。 　　这学期的一个社会活动课，其他幼儿拿区角中的玩偶做角色游戏。周××愣是索要杨××小朋友书包上带的那只漂亮小布熊来玩，人家不愿给他，他就做出撒泼的架势，我便立即抚摸着杨××的脑袋告诉她：“哦，周××小朋友是喜欢你的这只熊宝宝哦，他想和它交交朋友，再把它还给你，是吗，周××？”同时我转过头来打量周××。刚才还带有几分蛮横的表情瞬间被惊喜的表情占据，他爽快地点点头。杨××慢腾腾地把心爱的小布熊从书包上取下来，很不乐意地递给周××，周××却欣喜地接过布熊，大声地对小熊讲起了话：“小熊你好！我好喜欢你，想和你交个朋友，让我