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浅谈废旧材料在美术活动中的应用 　　【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料，制作玩具，美化幼儿的生活。”废旧材料在生活中随处可见，利用废旧材料开展美术活动是可取的选择，不仅实现了废旧材料的更大价值，还培养了幼儿的环保意识。 　　【关键词】幼儿园;废旧材料;美术 　　中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）06-0106-02 　　一、依托废旧材料，开展幼儿园美术活动的必要性 　　在当前的幼儿园活动中，越来越多的幼儿园不再拘泥于简单美术活动，而是更加倾向于如何让美术活动贴近生活，激发幼儿的创作兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园活动要贴近幼儿的生活经验，在生活中幼儿可以选择自己感兴趣的事物，用这种事物来拓展幼儿的知识和经验，开阔视野，提升综合能力。废旧物品就成为了让美术活动贴近生活的一个载体。毋庸置疑的是，废旧材料在生活中随处可见，也就是幼儿生活中经常会接触的物品，废旧材料有许多，如鞋盒、饮料的瓶子、硬纸板、毛线、牛奶盒等，都可以作为进行美术活动的一种资源。 　　除此之外，在倡导节能低碳、绿色环保的社会背景下，幼儿园及教师都鼓励孩子在平时把这些废旧材料收集起来，为孩子在美术活动中提供了有效的材料和资源，使废旧物品实现更大的价值，因而废旧材料在美术活动中的运用具有非常重要的意义。倡导利用废旧材料开展美术活动的这一做法，不仅是迎合“低碳环保”的主题，更重要的是孩子们利用自己亲手收集的物品进行创作，具有热情和成就感，提高了幼儿的动手能力，使幼儿树立了环保节能的意识。 　　二、以废旧材料为载体，开展大班美术活动实践 　　为了让幼儿的活动内容更加贴近生活，江苏省昆山市高新区虹祺幼儿园（以下简称“我园”）以废旧材料为美术活动的载体，甚至将废旧材料在美术活动中的运用作为课题研究，让孩子们在美术活动中获得更多的快乐及收获。接下来谈谈如何利用废旧材料在大班美术活动中进行实践运用。 　　1. 剪添画 　　剪添画这个美术活动形式是根据大班孩子年龄特点所设计的，从活动过程中可以看出孩子们是很感兴趣的。在活动中，教师以废旧报纸为主要制作材料。本次的创作主题是“动物”，非常贴近孩子的生活，引导孩子利用废旧报纸剪出一个椭圆形，在此基础上，剪出小动物身体的一部分。接着引导孩子粘贴并画出小动物身体的其他部位。在活动过程中，孩子们根据自己的不同喜好，剪添出各种小动物的部位。最后，运用蜡笔进行背景装饰。这个活动不仅考验孩子的想象创造力，而且培养了幼儿在创作中整体画面构局的能力。 　　2. 纸盒特色手工活动 　　为了使每个幼儿实现更好发展，幼儿园都会侧重一个领域活动，这个称为幼儿园的特色活动，我园以废旧材料进行手工活动为特色。每个班级都会开展特色活动，笔者所在的班级以纸盒这一废旧物品来开展美工活动。在平时生活中，纸盒对于孩子来说是非常熟悉的，有牛奶盒、鞋盒、水果包装盒、肯德基的全家桶盒等。孩子们对于这些东西的概念就是垃圾，是要被扔掉的东西。但是经过老师的召唤，让孩子在家中收集这些纸盒并且带到幼儿园来，一开始，孩子们第一反应就是老师又要做东西了，却没有想到这些东西经过他们的双手也可以变成非常好看的物品。笔者为大（1）班的孩子上了一节“纸盒变家具”的特色活动课，在活动中发现制作有点困难，在孩子印象中这些纸盒是废弃的东西，但在活动中要求孩子通过剪、贴、画等方式来制作属于自己的东西却有一定难度，这样一来孩子对于这些废旧物品的重要性就更加了解了。孩子动手和想象的能力往往是无法预知的，操作的时候越觉得困难，结果越出乎人意料。最后，在展示作品的时候，孩子们利用纸盒这一废旧材料制作了不同的家具，如利用比萨盒子及4个小牛奶盒制作纸盒桌子，还进行装饰，成品非常漂亮。总之，废旧材料利用在特色活动中，使孩子动手能力得到更好的发展，对于废旧材料也有了新的认识，树立绿色环保、节省的意识，培养语言表达能力。 　　3. 豆豆贴画 　　在利用废旧报纸、废旧纸盒的基础上，我们开展了利用各种豆豆的创意美术活动。粘贴画是非常受孩子喜爱的美术活动，在老师潜移默化的影响下，孩子对废旧材料有一定的了解，但是对于废旧物品的认识还有局限。所以让孩子收集一些过季的豆豆种子，进行想象创作画，让孩子了解豆豆也是可以用来创作的。活动之前，鼓励孩子收集一些绿豆、红豆、黄豆、黑豆等材料。创作过程中，孩子们根据自己的兴趣画出心中的东西，然后用各种豆豆拼贴。在作品展示的过程中，发现孩子们的想象力是无穷的，在他们手中废旧材料就会变成各种宝贝，创造出属于他们自己的作品。在活动中，孩子们根据豆豆的颜色、种类进行拼贴，培养了颜色分类能力。另外，豆豆贴画不同于报纸的剪贴画，豆豆的粘贴是一个难度高且费时的过程，但孩子们在创作