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小学语文阅读教学艺术特质研究 　　摘要：小学语文教学最主要的目的就是培养小学生的阅读能力，阅读能力的高低决定着对所读知识的理解和运用。目前，我国正在实行新课改，新课改中要求我们采取灵活有效的办法让学生掌握知识，语文阅读教学也要采取新方法。这就需要小学老师树立创新观念，在课堂上实现阅读教学艺术，培养学生的阅读能力，为中华文化的继承和传播做出贡献。本文就小学语文阅读教学艺术特质进行研究，并提出自己的一些看法。 　　关键词：小学；语文阅读；教学；艺术特质；研究 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0131-01 　　阅读是语文教学中不可缺少的重要组成成分，尤其是在小学阶段，小学是学生形成良好地学习行为和学习习惯的重要时期。因此，要想让学生有很好地语文阅读基础，要想让学生有很好的语文素养，就必须要做好小学语文阅读教学，要紧随新课标的脚步，采取新方法，新策略去切实提升小学生的阅读能力，通过阅读教学来激发他们的思维发展。 　　1.目前小学语文阅读教学现状 　　1.1 关于谁是课堂主体的问题没有很好地解决。虽然我们新课标一直倡导老师要把主动权交还给学生，让学生成为课堂的主人，但实际上学生的学习离不开老师的辅助。然而，很多小学老师歪曲了新课标的理念，他们认为阅读课就是让学生自己去阅读，阅读就是要给学生创设自由的空间。于是在