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小学语文教学反思种种 　　摘要：本文主要讨论小学生的语文综合素质，涉及质疑能力、阅读方法、独立思考、写日记以及懂得孝顺父母多方面的问题。一纸管窥，工作所得，期待能够对同仁的教学有所帮助。 　　关键词：质疑能力 阅读方法 独立思考 写日记 　　一、提高学生的质疑能力 　　古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”在阅读的过程中，学生有疑问，才会有学习探究的兴趣。事实上，让学生带着问题读书，他们才会有目的地读、有思路地读、有追求地读，这样学生才会真正地走进文本，与文本、作者进行思维的碰撞。 　　当学生有困惑时，教师要适当点播，引导学生质疑。如在《小草和大树》一文的学习中，板书课题后，我让学生围绕课题提出的问题进行质疑，学生提出了这样的疑问：“这是一篇写景物的文章吗？”“小草和大树有什么关系？”“为什么不用《夏洛蒂三姐妹》作题目而用《小草和大树》作题目呢？”不愤不启，不悱不发，有了这样质疑，孩子们读书自然就有了兴趣与目的，于是他们带着问题一个个饶有风趣的走进了文本。 　　可见，质疑式批注，对提高学生的质疑能力，增强学生的解疑能力起到了极大的推动作用。 　　二、阅读中要做到步步追问 　　（一）语文学习影响学生的全面素质 　　语文学习、读书写作和一个学生总体的学习成绩息息相关，甚至能够影响到一个人一生的成就。在小学阶段，要妥善地解决的语文阅读问题，让学生喜欢阅读