小学语文写作教学现状及对策探究.docVIP

小学语文写作教学现状及对策探究 　　摘要：写作教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生语文综合能力的直接体现。在小学语文教学中，教师应当重视学生写作能力的培养。本文针对当前小学语文写作教学的现状，分析在新课程改革背景之下小学语文写作教学的对策。 　　关键词：小学语文；写作教学；现状；对策 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0100-01 　　写作教学是小学语文教学中非常重要的一项任务， 语文教师在日常教学中必须注重对学生写作能力的培养， 并且要不断改革和提升自己的写作教学方法。在新课改的背景下，小学语文教师要革新教育教学观念，注重学生的主体地位，培养学生基本文学素养、阅读能力、语言组织能力，逐步提升小学生的写作能力。 　　1.当前小学语文写作教学现状 　　1.1 学生的年龄特点决定写作存在困难。小学语文教师在进行写作教学的过程中，必须注重小学生的年龄特征。因为，在小学阶段，学生的年龄较小，学生在各方面都有所欠缺， 所以这就给写作教学带来了一定的困难。较为成功的写作教学是小学生能够应用文字来顺畅合理地写出内心的想法， 把自己在生活中的感悟和对生活学习的理解表达出来，并能够连词成句、连句成章。但是这些对这个年龄段的小学生来说十分苛刻， 因为小学生在写作过程中缺少真情实感、缺少想象力和创造力、缺少自己的个性，写出