小学语文高年级阅读横向分层教学研究.docVIP

小学语文高年级阅读横向分层教学研究 　　摘 要：阅读教学在小学语文教学中占据着重要的地位。随着教育事业的不断进步，学校教育的目标不仅是提高学生的学习成绩，对学生综合素质的培养也是教育的重点。而小学语文阅读作为思维拓展与素质培养的教学手段，更加受到教师的重视。 　　关键词：小学语文；高年级；阅读教学；横向分层 　　在小学语文高年级的阅读教学中采用横向分层的教学方式，可以让学生在学习过程中更加清晰地认识到学习的规律性，降低学习的难度。而且，教师将学生学习过程中无法一次性掌握的知识进行分解，让学生在学习过程中对相同规律的内容进行反复的练习，使学生可以在学习知识的同时掌握相应的学习规律，增强了学生自主学习的能力。 　　一、引导学生自主阅读，增强其独立学习能力 　　在新课标的教学要求下，教师要注重“以生为本”，发挥学生在学习上的主体地位，让学生自觉主动地参与到阅读活动中。教师在阅读活动中要积极引导学生进行阅读、思考，指导学生对问题进行探索、分析、解决，进而使学生掌握语文阅读的学习规律。以降低学生学习的难度，提高自主学习能力。 　　比如，对于《观潮》《鸟的天堂》与《火烧云》这三篇课文，为了让学生掌握自然景物的描写规律，掌握这类文章的阅读技巧，我先让学生将这三篇课文都阅读了一遍，然后让学生归纳了这三篇课文的写法，并提出了自己的观点。在对学生的阅读方法进行总结的基础上，我再引导